生物技術(shù)已在生產(chǎn)、生活中得到廣泛應(yīng)用,給人們帶來(lái)了很好的經(jīng)濟(jì)效益,大大提高了人們的生活水平.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用微生物發(fā)酵可以獲得果酒、果醋.在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過(guò)程中,除需接種醋酸菌外,還必須保持
 
條件.
(2)從生物體內(nèi)提取出來(lái)的酶,將其分離提純的最簡(jiǎn)便方法是
 
,其原理是利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和
 
的不同產(chǎn)生不同的遷移速率來(lái)進(jìn)行分離.
(3)從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過(guò)
 
才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn).果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實(shí)和微生物中,工業(yè)上通常采用
 
等微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)果膠酶.
(4)目前用于洗滌劑的酶主要有蛋白酶、脂肪酶、纖維素酶和淀粉酶等,使用的也都是一次性的,如果將酶固定在載體上,這些酶還可以被重復(fù)利用,這種技術(shù)稱
 

(5)食品著色常使用從植物體內(nèi)提取的植物色素,高檔洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精.人們常用
 
法提取胡蘿卜素,
 
法提取玫瑰精油.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:閱讀題干知,本題的知識(shí)范圍廣,涉及的生物技術(shù)有果酒果醋的釀制、蛋白質(zhì)分離提純、生產(chǎn)果膠酶、加酶洗衣粉和提取的植物色素等,可以根據(jù)各題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí),然后結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)果醋制備的菌種是醋酸菌,條件是發(fā)酵過(guò)程中充入無(wú)菌氧氣,溫度為30~35℃.
(2)蛋白質(zhì)分子是大分子物質(zhì),利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和電荷的不同產(chǎn)生不同的遷移速率來(lái)進(jìn)行分離的方法稱為電泳.
(3)從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過(guò)分離和純培養(yǎng)才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn).工業(yè)上通常采用曲霉、青霉等微生物發(fā)酵來(lái)大規(guī)模地生產(chǎn)果膠酶.
(4)固定化酶的優(yōu)點(diǎn):①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離;②可以反復(fù)利用.
(5)從植物中提取芳香油的方法有萃取法、蒸餾法、壓榨法.其中提取胡蘿卜素常用萃取法,提取玫瑰精油常用蒸餾法.
答案:(1)有氧  
(2)電泳  電荷   
(3)分離和純培養(yǎng)     曲霉、青霉
(4)固定化酶技術(shù)     
(5)萃取      蒸餾
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋釀制、加酶洗衣粉的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,按基因的分離定律遺傳.研究發(fā)現(xiàn),多對(duì)黃鼠交配,后代中總會(huì)出現(xiàn)約
1
3
的黑鼠,其余均為黃鼠.由此推斷合理的是(  )
A、鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B、后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C、黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D、黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過(guò)程,箭頭表示信息傳遞方向.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c
B、若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺
C、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d為復(fù)制轉(zhuǎn)錄
D、若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c表示T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃,分析其果實(shí)成熟過(guò)程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到如圖結(jié)果.

據(jù)圖下列推測(cè)正確的是( 。
A、由圖可推測(cè)ABA處理能夠使果實(shí)細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低
B、由圖可知長(zhǎng)距離運(yùn)輸水果可用ABA處理,短距離運(yùn)輸可用ABAI處理
C、ABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)需要更多能量
D、乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān),且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性、紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2.假定所有的F2植株都能成活.
(1)F2植株開(kāi)花時(shí),隨機(jī)拔掉
1
2
的高莖植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
 

(2)F2植株開(kāi)花時(shí),拔掉白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
 

(3)F2植株開(kāi)花時(shí),隨機(jī)拔掉
1
2
的紅花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
 
,F(xiàn)3中表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題:
如圖表示人體的免疫過(guò)程.

(1)圖中細(xì)胞a可以吞噬多種病原體,此免疫過(guò)程的特點(diǎn)是
 

(2)細(xì)胞f中,與其功能相適應(yīng)并具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 

(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
(填字母).
(4)圖中X表示的功能是
 

(5)在感冒高發(fā)季節(jié),對(duì)特定人群接種感冒疫苗,則會(huì)減少他們的感染機(jī)會(huì),主要是體內(nèi)已存在了圖中的細(xì)胞
 
(填字母).接種疫苗屬于
 
免疫方式.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因D是抑制基因,顯性基因E是有色羽基因,隱性基因e是白羽基因,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.當(dāng)D和E同時(shí)存在時(shí),D就抑制了有色羽基因E的作用,使其不能表現(xiàn)為有色羽;當(dāng)D不存在時(shí),E才發(fā)揮作用,顯示有色羽.
(1)現(xiàn)將一種白羽來(lái)航雞(DDEE)若干只與另一種白羽溫德雞( ddee)若干只作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
,基因型為
 

(2)讓F1雌雄個(gè)體互相交配,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為白色羽的比例為
 
,其中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為
 

(3)F2中有色羽個(gè)體的基因型為
 
,若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與
 
母雞交配,結(jié)果
 
 時(shí),說(shuō)明這只公雞為純合子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其中,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
.為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持
 
 
等無(wú)關(guān)變量相同且適宜.
(2)據(jù)圖1判斷,第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是
 

(3)圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢(shì)下降,其產(chǎn)生的原因是
 

(4)撤掉光源一段時(shí)間后,葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豬陰囊疝的遺傳由兩對(duì)基因控制,兩種不同的顯性基因(用A、B表示)只要有一個(gè)顯性基因存在,性狀就表現(xiàn)正常,各基因均為隱性純合子時(shí),表現(xiàn)患。
下列為兩組雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
 F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型
正!狻陵幠茵蕖正常正常正常正常:陰囊疝=15:1
正常♂×正!正常正常正常正常:陰囊疝=15:1
請(qǐng)回答:
(1)豬陰囊的遺傳方式
 
(是/否)為伴性遺傳,遵循
 
定律.
(2)表中組合①的兩個(gè)親本其因型依次為
 
,理論上組合①的F2正常個(gè)體中純合子所占比例為
 

(3)表中組合②的兩個(gè)親本基因型依次為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案