【題目】HIV入侵細(xì)胞除了需要CD4分子外,CCR5也是所需的主要輔助受體之一。調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明,CCR5 32缺失(CCR5基因的第32個(gè)堿基缺失)的個(gè)體擁有正常的免疫功能,并且對(duì)HIV的感染表現(xiàn)出顯著的抵御能力,因此,作用于CCR5的抑制劑將可能有效阻斷HIV感染。下列分析正確的是(

A.HIV入侵T細(xì)胞是因?yàn)橹挥?/span>T細(xì)胞含有CD4、CCR5基因

B.作用于CCR5的抑制劑可能通過(guò)改變CCR5的結(jié)構(gòu)阻斷HIV入侵細(xì)胞

C.某人感染HIV后,其體內(nèi)的T細(xì)胞數(shù)量立即開(kāi)始下降

D.CCR5 32缺失個(gè)體的表現(xiàn)證實(shí)了基因可以間接控制生物的性狀

【答案】B

【解析】

由題目信息分析可知,CCR5HIV所需的主要輔助受體之一,當(dāng)CCR5的基因發(fā)生突變時(shí),HIV的感染表現(xiàn)出顯著的抵御能力,因此,作用于CCR5的抑制劑將可能有效阻斷HIV感染。

A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)為基因的選擇性表達(dá),HIV入侵T細(xì)胞是因?yàn)橹挥?/span>T細(xì)胞中的CD4、CCR5基因表達(dá)出相應(yīng)產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;

B、由題目信息,CCR5 32缺失的個(gè)體擁有正常的免疫功能,并且對(duì)HIV的感染表現(xiàn)出顯著的抵御能力,因此,作用于CCR5的抑制劑可能通過(guò)改變CCR5的結(jié)構(gòu)阻斷HIV入侵細(xì)胞,B正確;

C、當(dāng)人感染HIV后,其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)做出相應(yīng)的免疫應(yīng)答,T細(xì)胞數(shù)量并非立即下降,C錯(cuò)誤;

D、由題中信息分析可知,CCR5 32缺失個(gè)體的表現(xiàn)證實(shí)了基因可以接接控制生物的性狀,D錯(cuò)誤;

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清夜和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2H2O的試管是:(

A. B.

C. 甲和乙D. 丙和乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,我們可以選用豬、牛、羊的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)提取和分離血紅蛋白。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:

1)以哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的原因:________________。

2)提取血細(xì)胞時(shí),首先進(jìn)行紅細(xì)胞的洗滌,洗滌次數(shù)、離心速度與離心時(shí)間十分重要。洗滌次數(shù)過(guò)少,________;離心速度________和時(shí)間________會(huì)使血細(xì)胞等一同沉淀。

3)蛋白質(zhì)分離方法中常用凝膠色譜法,該方法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)。

4)同學(xué)甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù),將得到的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離,在電泳過(guò)程中,影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的________________以及分子本身的大小等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)田土壤板結(jié)時(shí),土壤中空氣不足,會(huì)影響作物根系的生長(zhǎng),故需要及時(shí)松土透氣。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.土壤板結(jié)后,作物根細(xì)胞內(nèi)ATPADP的轉(zhuǎn)化速率減小

B.土壤板結(jié)后,根細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸在線粒體中氧化分解成酒精和CO2

C.及時(shí)松土透氣能促進(jìn)根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,有利于根系生長(zhǎng)

D.松土能增強(qiáng)土壤中好氧細(xì)菌的分解作用,可提高土壤無(wú)機(jī)鹽含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是(

A.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,色素分離是因其在層析液中溶解度不同

C.植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的動(dòng)態(tài)過(guò)程

D.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是(

A.冠狀病毒寄生于活細(xì)胞中,代謝類型為異養(yǎng)厭氧型

B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C.HIV病毒的遺傳物質(zhì)RNA可以整合到人染色體DNA

D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.沒(méi)有獨(dú)立的代謝活動(dòng),因此不能直接在培養(yǎng)液?jiǎn)为?dú)培養(yǎng)

B.人體被免疫缺陷病毒感染,可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥

C.逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖,需要由宿主細(xì)胞提供的逆轉(zhuǎn)錄酶

D.病毒作為基因工程的運(yùn)載體,利用了病毒的侵染特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥(niǎo)嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥(niǎo)嘌呤,這種鳥(niǎo)嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì),從而使DNA序列中G—C對(duì)轉(zhuǎn)換成A—T對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)由顯性基因突變成隱性基因叫隱性突變,由隱性基因突變成顯性基因叫顯性突變。經(jīng)過(guò)處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻,其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明這種變異為____________(選填“顯性”或“隱性”)突變。

2)用EMS浸泡種子是為了提高____________ ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說(shuō)明變異具有____________。

3EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的 ____________不變。

4)某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高,這可能與相關(guān)基因突變有關(guān)。在葉肉細(xì)胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中。

5)水稻矮桿是一種優(yōu)良性狀.某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高桿,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮桿植株.請(qǐng)簡(jiǎn)述該矮桿植株形成的過(guò)程____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)田棄耕一段時(shí)間后 ,逐漸出現(xiàn)雜草、灌木及小型動(dòng)物。不列有關(guān)敘述正確的的是(

A.由于灌木叢較高,灌木遮擋草本植物,導(dǎo)致群落對(duì)光的利用率減少

B.經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演替過(guò)程,該地必然能形成森林群落

C.群落演替過(guò)程中,各影響因素常處于動(dòng)態(tài)變化中,適應(yīng)變化的種群數(shù)量增長(zhǎng)或維持,不適應(yīng)變化的種群數(shù)量減少甚至被淘汰

D.為加速群落演替,可構(gòu)建人工林以縮短演替時(shí)間,對(duì)生物多樣性的形成有積極作用

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