A. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 | |
B. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
C. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為7、9、11的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響 |
分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.酶的特性:專一性、高效性、作用條件較溫和.影響酶活性的條件:溫度、pH等.
解答 解:A、加熱會使過氧化氫分解,故不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性,A錯誤;
B、酶的高效性是指酶和無機(jī)催化劑相比具有較高的催化效率,新鮮的豬肝研磨液含過氧化氫酶屬于有機(jī)催化劑,氯化鐵溶液中的鐵離子是無機(jī)催化劑,二者都可使過氧化氫分解,故可利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性,B正確;
C、淀粉是否被分解可用碘液來檢測,但蔗糖和蔗糖的水解產(chǎn)物葡萄糖和果糖都不能和碘液發(fā)生顏色反應(yīng),故不能用蔗糖和碘液驗(yàn)證酶的專一性,C錯誤;
D、胃蛋白酶的最適PH是1.5,在pH為7和11的環(huán)境中變性失活,其PH梯度設(shè)置不合理,故無法驗(yàn)證pH對酶活性的影響,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查溫度、pH對酶活性的影響和酶的專一性及高效性等知識,意在考查考生能獨(dú)立完成生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo) | |
B. | 神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 | |
C. | 突觸小體完成“電信號--化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從免疫學(xué)的角度看,疫苗和破傷風(fēng)抗毒血清分別屬于抗原和抗體 | |
B. | 用透氣紗布包扎的目的是防止傷口處的破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行繁殖 | |
C. | 注射破傷風(fēng)疫苗的主要目的之一是刺激機(jī)體產(chǎn)生較多的記憶細(xì)胞 | |
D. | 只需要向機(jī)體注射一種特異性的抗體即可滅活破傷風(fēng)毒素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為胰島B細(xì)胞膜,則胰島素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 細(xì)胞間的識別、免疫和細(xì)胞的癌變均與①有密切關(guān)系 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度 | |
D. | 流動性和選擇透過性是細(xì)胞膜的兩種特性,它們之間沒有聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是傳入神經(jīng),由一條傳入神經(jīng)纖維組成 | |
B. | 反射過程中,興奮在a處雙向傳導(dǎo) | |
C. | 興奮傳到c處時(shí),乙酰膽堿與通道蛋白結(jié)合,引起突觸后膜去極化、反極化和復(fù)極化 | |
D. | 刺激部位產(chǎn)生的動作電位傳到肌纖維內(nèi)部時(shí)電位會衰減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藥物X濃度為O時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10%,是由于大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期 | |
B. | 制作裝片過程中使用解離液的主要目的是固定細(xì)胞的形態(tài) | |
C. | 高濃度的藥物X嚴(yán)重抑制根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂 | |
D. | 細(xì)胞分裂間期開始時(shí)與分裂結(jié)束時(shí)相比,物質(zhì)運(yùn)輸效率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若殘翅果蠅的后代均為長翅,說明這些果蠅可能沒有突變 | |
B. | 殘翅果蠅的出現(xiàn),可能與發(fā)育過程中某些酶的活性改變有關(guān) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說明殘翅果蠅發(fā)育過程中長翅基因一直沒有表達(dá) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說明生物體的性狀并非只受到基因的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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