【題目】回答下列(一)、(二)小題。
(一)回答與果酒及果醋制作有關(guān)的問題:
(1)葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附在葡萄皮上的野生型酵母菌。要篩選得到純凈的酵母菌種,首先要配置培養(yǎng)基,配好后應(yīng)置于壓力鍋內(nèi)加熱一段時(shí)間,以達(dá)到____________目的。加熱結(jié)束后,不能立刻開鍋,否則培養(yǎng)基會(huì)____________。在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),單菌落會(huì)出現(xiàn)在__________。在上述篩選過程中,不該出現(xiàn)的操作是____________。
(2)下圖裝置中彎曲的安全玻璃管可以讓瓶中的二氧化碳?xì)怏w排出,還可以____________。為了制作酒精含量較高(體積分?jǐn)?shù)約為15%)、糖含量也較高的葡萄酒,可以向果汁中加入適量____________。
(3)果醋發(fā)酵過程中,隨著發(fā)酵的進(jìn)行,乙醇含量逐漸下降,這是由于醋桿菌在____________和酸性環(huán)境下將乙醉氧化為醋酸。
(二)基因敲除是針對(duì)某個(gè)序列己知但功能未知的基因,改變其基因結(jié)構(gòu),令該基因功能喪失,從而對(duì)生物體造成影響,進(jìn)而推測(cè)出該基因功能的一門技術(shù)。以下是制備APOE 基因敲除小鼠的常規(guī)過程:
備注:neo基因是抗新霉素的抗藥基因;APOE是指載脂蛋白E,參與脂蛋白的代謝與轉(zhuǎn)化。
請(qǐng)回答:
(1)為了獲得APOE基因,可以用____________或者PCR擴(kuò)增。過程②中所需的工具酶有__________。Nco基因除了破壞APOE基因外,還具存的作用最可能是____________。
(2)培養(yǎng)小鼠胚胎干細(xì)胞時(shí),首先要在培養(yǎng)皿底部制備飼養(yǎng)層,用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞—般是__________。經(jīng)過⑥克降以后的細(xì)胞的后裔細(xì)胞辟稱為純系,細(xì)胞純系的特點(diǎn)是____________,從而便于研究。
(3)純合的APOE基因敲除小鼠____________(能/不能)表達(dá)APOE,與正常小鼠相比表現(xiàn)出 ____________性狀。
【答案】 滅菌 溢出(噴出) 劃線的末端 C 減少氧氣和雜菌進(jìn)入 蔗糖 有氧(充氧) 化學(xué)方法合成 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 作為標(biāo)記基因,便于篩選 胚胎成纖維細(xì)胞 遺傳性狀均一,表現(xiàn)的性狀相似 不能 脂蛋白的代謝和轉(zhuǎn)化異常
【解析】本題綜合考查果酒和果醋的制作、微生物接種操作、基因工程及其應(yīng)用、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí),要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀題干和圖形信息,進(jìn)行分析、推理和判斷,進(jìn)而回答相關(guān)問題,此題綜合性較強(qiáng),但難度一般。
(一)(1)葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附在葡萄皮上的野生型酵母菌。要篩選得到純凈的酵母菌種,首先要配置培養(yǎng)基,配好后應(yīng)置于壓力鍋內(nèi)加熱一段時(shí)間,以達(dá)到滅菌目的。加熱結(jié)束后,不能立刻開鍋,否則培養(yǎng)基會(huì)溢出(噴出)。在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),單菌落會(huì)出現(xiàn)在劃線的末端。在上述篩選過程中,不該出現(xiàn)的操作是C,即不能手持培養(yǎng)皿直接用酒精燈火焰給培養(yǎng)皿加熱。
(2)圖示裝置中彎曲的安全玻璃管可以讓瓶中的二氧化碳?xì)怏w排出,還可以減少氧氣和雜菌進(jìn)入,有利于酵母菌無氧呼吸。為了制作酒精含量較高(體積分?jǐn)?shù)約為15%)、糖含量也較高的葡萄酒,可以向果汁中加入適量蔗糖。
(3)果醋發(fā)酵過程中,隨著發(fā)酵的進(jìn)行,乙醇含量逐漸下降,這是由于醋桿菌在有氧(充氧)和酸性環(huán)境下將乙醉氧化為醋酸。
(二)(1)為了獲得APOE基因(目的基因),可以用化學(xué)方法合成或者PCR擴(kuò)增。過程②是形成重組質(zhì)粒的過程,該過程中所需的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。Nco基因除了破壞APOE基因外,還具存的作用最可能是作為標(biāo)記基因,便于篩選出能在含新霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的受體細(xì)胞。
(2)培養(yǎng)小鼠胚胎干細(xì)胞時(shí),首先要在培養(yǎng)皿底部制備飼養(yǎng)層,用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞—般是胚胎成纖維細(xì)胞。經(jīng)過⑥克降以后的細(xì)胞的后裔細(xì)胞群稱為純系,細(xì)胞純系的特點(diǎn)是遺傳性狀均一,表現(xiàn)的性狀相似,從而便于研究。
(3)純合的APOE基因敲除小鼠由于APOE基因結(jié)構(gòu)被破壞,因而不能表達(dá)APOE,由于APOE參與脂蛋白的代謝與轉(zhuǎn)化,因此與正常小鼠相比APOE基因敲除小鼠會(huì)表現(xiàn)出脂蛋白的代謝和轉(zhuǎn)化異常性狀。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是( )
A.組成化合物b的元素有C,H,O,N,P五種
B.幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共五種
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.人體細(xì)胞中,由A,G,T三種m參與構(gòu)成的b種類有3種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B.激素發(fā)揮作用后被滅活
C.激素作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),具有微量和高效的特點(diǎn)
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】最終證明孟德爾“對(duì)分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象的假設(shè)性解釋”正確的實(shí)驗(yàn)是( )
A.豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)
B.豌豆的自交實(shí)驗(yàn)
C.豌豆的測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D.豌豆的反交實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮(如圖甲),興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞(如圖乙).下列說法不正確的是( )
A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
B. 興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙
D. 興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)的種類、試劑、現(xiàn)象對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
物質(zhì)種類 | 試劑種類 | 現(xiàn)象 | |
A | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 藍(lán)色 |
B | 果糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
C | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
D | 酒精 | 重鉻酸鉀 | 灰綠色 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液。下列說法不正確的是
A.若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,則①比④處CO2濃度高
B.若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則B可代表乳酸
C.若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則A可代表促甲狀腺激素釋放激素
D.若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則饑餓時(shí)①比④處胰高血糖素濃度低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列所述細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),不是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的是( )
A.DNA
B.核糖體
C.細(xì)胞膜
D.染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖1中X,Y,Z,P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中X是 , Ⅰ在小麥種子中主要是指 .
(2)A是元素 . 圖1中Z是 , 使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)色.如圖2所示為某種核苷酸,已知圖2的右上角部分為腺嘌呤(C5H5N4),該核苷酸的中文名稱為 . 由該核苷酸參與構(gòu)成的物質(zhì),可以作為(答生物名稱)的遺傳物質(zhì).
(3)若有另外一種非圖2所示的核苷酸,其堿基為T,那它的中文名稱為 . 大腸桿菌中,由A,T,U三種堿基構(gòu)成的核苷酸種類有種.
(4)某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則在該過程中相對(duì)分子質(zhì)量減了 .
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