有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋觯_的是

A. 神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式

B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外

C. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)胡蘿卜素鑒定的紙層析法操作，下列敘述錯誤的是

A．選擇干凈的濾液

B．點樣時點樣斑點不能太大

C．點樣后用吹風機吹干，溫度不宜過高

D．將點好樣的濾紙卷成圓筒狀，且濾紙的兩邊可以相互接觸

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷不正確的是（ ）

A．甲細胞處在有絲分裂的后期，細胞內(nèi)含有4個染色體組

B．乙細胞含有兩對同源染色體，8條染色單體，8個核DNA分子

C. 甲細胞和乙細胞的基因型可能相同也可能不同

D．乙是初級卵母細胞，則丙為次級卵母細胞，丁最可能為卵細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是

A．是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別

B．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

C．高等植物進行有氧呼吸，低等植物進行無氧呼吸

D．種子庫中儲藏的風干種子不進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用，下列相關(guān)敘述正確的是

A．成熟植物細胞的液泡膜也是具有選擇透過性的生物膜

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能生成高爾基體膜，說明兩者在化學組成上完全相同

C．高爾基體膜和細胞膜都是單層膜，又在結(jié)構(gòu)上直接聯(lián)系

D．細胞中丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進行的

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述正確的是

A．核酸主要有DNA和RNA兩類

B．核酸是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

C．RNA是少數(shù)細菌的遺傳物質(zhì)

D．核酸是遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一，尚無有效治療方法。埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液，或接觸感染者的尸體。下列有關(guān)病毒的敘述正確的是

①病毒無細胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

②所有動植物的致病因子一定是病毒

③埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)

④病毒在生物圈中的分布十分廣泛

⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次

⑥病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示．下列分析正確的是

A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44+

C. Ca2+和Mg2+的跨膜運輸可以是逆相對含量梯度的

D. 水稻和番茄對離子吸收的選擇性由濃度差決定

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一只紅眼雄果蠅（XBY）與一只白眼雌果蠅（XbXb）雜交，子代中發(fā)現(xiàn)有一只白眼雌果蠅。分析認為，該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因有兩種：親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。（注：控制某一性狀的基因都缺失時，胚胎致死；各型配子活力相同）

（1）甲同學想通過一次雜交的方法以探究其原因。請你幫助他完成以下實驗設(shè)計。

實驗步驟：① ；② 。

結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．如果 ，則為基因突變；Ⅱ．如果 ,則為染色體片段缺失。

（2）乙同學認為可以采用更簡便的方法驗證甲同學的實驗結(jié)論，乙同學的方法是 。

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