4．下列有關(guān)細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞和地殼的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多
B．某些化學(xué)元素是細(xì)胞所特有而無機(jī)自然界沒有的
C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
D．不同細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)元素的含量完全相同

分析 1、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．

解答 解：A、組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，氧元素的含量最高，A錯(cuò)誤；
B、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到，沒有一種是生物所特有的，B錯(cuò)誤；
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到，沒有一種是生物所特有的，說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性，C正確；
D、不同生物的不同細(xì)胞其化學(xué)元素的組成基本相同，但含量不同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因；識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是

A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某五十肽（鏈狀）中有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個(gè)氧原子
B．若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成一條五肽鏈，則該五肽的氨基酸排列順序有5種
C．若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)的肽鏈，將脫去3個(gè)H2O分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群的數(shù)量變化情況．說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B．曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落沒有垂直分層現(xiàn)象
C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般不會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D．該過程中，群落的物種豐富度和群落的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示表示人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中字母代表的體液的名稱：B組織液，D淋巴．
（2）以上B、C、D合稱細(xì)胞外液，A、B、C、D合稱體液．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能將不同物種優(yōu)良性狀集中到一起，定向的改造生物的遺傳性狀
B．所有生物共用一套密碼子是基因工程能夠最終成功的重要前提
C．DNA 聚合酶能夠使具有相同黏性末端的兩種 DNA 重新連接組合
D．作為基因的運(yùn)載體需要具備的一個(gè)重要特征是能夠完成自主復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于胡蘿卜素的提取過程，敘述錯(cuò)誤的是:（ ）

A．萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱

B．為了防止加熱時(shí)，有機(jī)溶劑的揮發(fā)，還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置

C．萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

D．在濃縮前，不需要過濾，因?yàn)檩腿∫褐袥]有不溶物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．豌豆、玉米和果蠅都是適合作遺傳實(shí)驗(yàn)的常用材料．回答下列問題：
（1）它們作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料共有的優(yōu)點(diǎn)有有明顯的容易區(qū)分的相對(duì)性狀，繁殖周期短．
（2）已知玉米的高莖（A）和矮莖（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，玉米種群中高莖植株占$\frac{5}{6}$，其中雜合子占$\frac{1}{5}$，該種群隨機(jī)交配后子代莖表現(xiàn)型及比例為：高莖：矮莖=15：1．
（3））豌豆的黃（Y）圓（R）對(duì)綠（y）皺（r）為顯性．F1表現(xiàn)型及比例為：黃圓：綠圓=3：1，請(qǐng)寫出親本的基因型組合為：YyRR×YyRR、YyRR×YyRr、YyRR×Yyrr（必須寫出雜交符號(hào)）．
（4）摩爾根開始明確表示不相信孟德爾遺傳理論和薩頓的基因位于染色體上的假說．摩爾根及其研究小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：P：紅眼♀×白眼♂→F1：紅眼♀、紅眼♂F2：紅眼♀、紅眼♂、白眼♂=2：1：1
實(shí)驗(yàn)二：P：實(shí)驗(yàn)一的F1紅眼♀×白眼♂→紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1：1：1：1
摩爾根由此可能作出以下假設(shè)：
A：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因．（即實(shí)驗(yàn)一親本P的基因型為XBXB、XbY）
B：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體與Y染色體同源區(qū)段上．（即實(shí)驗(yàn)一親本P的基因型為XBXB、XbYb）
如果實(shí)驗(yàn)室有足夠多的雌雄紅眼和白眼的純合子，需要選擇表現(xiàn)型為白眼♀×紅眼♂果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是子代雌雄果蠅都是紅眼，則證明假設(shè)B是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，可用胃蛋白酶處理使細(xì)胞分散開
B．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量細(xì)胞，可證明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動(dòng)物的受精卵

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