18.甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)葉綠體.
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有④、⑥(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是⑥、⑦(填序號(hào)).
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過(guò)程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[④]核糖體和[⑦]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)丙圖中⑪⑫⑬均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡;⑭代表某種物質(zhì),它是ATP(或三磷酸腺苷).分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).

分析 分析圖解可知:圖甲中,1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞核,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是細(xì)胞膜,6是線粒體,7是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);圖乙中,8是染色質(zhì),9是核仁,10是核膜.

解答 解:(1)分析圖解可知,酵母菌細(xì)胞中具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)葉綠體.
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有④核糖體和⑥線粒體,在核糖體上可以發(fā)生蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,線粒體中的DNA也能進(jìn)行表達(dá);酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中均能產(chǎn)生CO2
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸提供能量,因此酵母菌逆濃度梯度吸收葡萄糖時(shí),核糖體合成蛋白質(zhì)提供載體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無(wú)氧呼吸提供能量.
(4)為蛋白質(zhì)進(jìn)行初步加工的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),然后在高爾基體處進(jìn)行進(jìn)一步加工,后經(jīng)囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜,全程均有ATP提供能量;分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)葉綠體
(2)④、⑥⑥、⑦
(3)④核糖體 ⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 囊泡 ATP(或三磷酸腺苷)  一定的流動(dòng)性

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記葉綠體在細(xì)胞中的分布;識(shí)記酵母菌細(xì)胞呼吸的方式、產(chǎn)物、場(chǎng)所等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期的顯著變化是

A.DNA分子復(fù)制 B.染色質(zhì)成為染色體

C.紡錘體消失 D.核膜、核仁出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)信息傳遞的實(shí)例中,屬于化學(xué)信息的是(  )
A.萵苣在適宜波長(zhǎng)的光照下才能萌發(fā)生長(zhǎng)
B.草原返青時(shí),“綠色“為食草動(dòng)物提供信息
C.昆蟲(chóng)散發(fā)性外激素傳遞信息
D.雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下圖是染色體、DNA的關(guān)系示意圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中C是含氮堿基,F(xiàn)是蛋白質(zhì);E的基本組成單位是脫氧核苷酸;
(2)圖中E和基因的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;
(3)圖中[G]染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體;
(4)一個(gè)G含一個(gè)或兩個(gè)個(gè)E,一個(gè)E中含許多個(gè)個(gè)基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)免疫細(xì)胞和免疫功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原
B.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C.細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞
D.記憶B細(xì)胞群,一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下,氣孔開(kāi)度(即氣孔開(kāi)放程度)與光合速率的變化如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)停止供水后,光合速率下降.這是由于水是
光合作用的原料,又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì).
(2)在溫度、光照相同的條件下,圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,光飽和點(diǎn)低的是B點(diǎn),其主要原因是氣孔開(kāi)度降低,CO2吸收減少.
(3)停止供水一段時(shí)間后,葉片發(fā)黃,原因是葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái).此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞,提供給暗反應(yīng)的NADPH和ATP減少.
(4)晴朗夏季的中午,綠色植物的葉片也會(huì)出現(xiàn)氣孔開(kāi)度的減小,此時(shí)光合作用減弱的原因是光照太強(qiáng),氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.雞的性別決定方式是ZW型,性染色體同型ZZ為公雞,異型ZW為母雞.當(dāng)顯性基因A存在時(shí),雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋,而基因型aa的雞總是白色羽毛.羽毛的蘆花斑紋(B)對(duì)非蘆花斑紋(b)為顯性,該基因位于Z染色體上,W染色體上無(wú)此基因.這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.
(1)純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配,得到子一代;子一代個(gè)體互相交配,子二代中蘆花雞:非蘆花雞=3:1,其中非蘆花雞的性別是雌性(或母雞).
(2)現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配,F(xiàn)1蘆花與非蘆花各占一半,F(xiàn)1自由交配得到F2.請(qǐng)回答:
①親本中純合非蘆花公雞的基因型為AAZbZb,純合的白羽母雞的基因型為aaZBW.
②F2中非蘆花:蘆花:白羽的比例=3:3:2.
③某蛋場(chǎng)欲從F2中選取種雞,在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄.則應(yīng)從F2中選擇表現(xiàn)型非蘆花的公雞與表現(xiàn)型蘆花的母雞作為種雞,交配產(chǎn)生的后代雛雞中能被直接識(shí)別的母雛占全部雛雞的比例是$\frac{4}{9}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面與水相關(guān)的敘述不正確的是( 。
A.水是生化反應(yīng)的介質(zhì)
B.核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水
C.線粒體中沒(méi)有水的分解,但有水的生成
D.越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的問(wèn)題:
I.研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表.請(qǐng)分析回答:
分組及實(shí)驗(yàn)處理株高(cm)葉綠素含量(mg•g-1光合速率
15天30天45天15天30天45天
A對(duì)照(自然條件)21.535.254.31.652.02.08.86
BUV輻射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV輻射和CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
(1)番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的部位分別是線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫外線(UV)輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用.光合色素分布于葉綠體類囊體膜(具體部位),具有吸收光能(吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能)的作用.
(3)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于CO2濃度倍增,加快了暗反應(yīng)的速率:另一方面是由于葉綠素含量增加,使光反應(yīng)速率也加快.D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)顯著差異,說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以降低UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響.
(4)由表可知,CO2濃度倍增可促進(jìn)番茄幼苗生長(zhǎng).有研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了植物生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān).要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測(cè)定A、C組植株中生長(zhǎng)素的含量.若檢測(cè)結(jié)果是C組生長(zhǎng)素含量高于A組,則支持假設(shè).
Ⅱ.將長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測(cè)得其干重即葡萄糖的量的(單位g)變化如甲曲線所示:再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射lh后,測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(5)A點(diǎn)和B點(diǎn)相比,番茄合成葡萄糖的速率是否相等?不相等.在此光照條件下,最適合植物生長(zhǎng)的溫度是29℃.

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