在減數(shù)分裂過程中,由于偶然因素果蠅的一對性染色體沒有分開,由此產(chǎn)生的不正常的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( 。
A、3+XY
B、3+X或3+Y
C、3或3+XY
D、3或3+XX
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,配子中染色體數(shù)目減半,只含一條性染色體.根據(jù)題意分析可知:雌果蠅的一對性染色體沒有分開,則減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中可能沒有性染色體或含有兩條性染色體X.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:果蠅是XY型性別決定的生物,雌果蠅的體細(xì)胞中的染色體組成是3對+XX,其減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體應(yīng)分離,如果性染色體XX沒分開,可導(dǎo)致卵細(xì)胞沒有性染色體或染色體加倍(XX),即卵細(xì)胞的染色體組成可能是3+XX或3.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是
 
、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行了物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列推測錯(cuò)誤的是( 。
溶液雙縮脲試劑碘液本尼迪特試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)
A、甲溶液含有蛋白質(zhì)
B、乙溶液不含還原糖
C、甲可能為蔗糖酶
D、混合溶液有淀粉水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定,某多肽分子式是C21HxOyN4S2.已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).有關(guān)該多肽鏈敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該肽鏈?zhǔn)侨幕衔?/span>
B、水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
C、H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
D、在核糖體上形成時(shí)相對分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來源: 題型:

把洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離的現(xiàn)象.下列分析正確的是( 。
A、質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分離
B、說明原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大
C、說明蔗糖溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度
D、此時(shí)細(xì)胞液濃度較質(zhì)壁分離前小

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科目:高中生物 來源: 題型:

將記錄儀(R)的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維的適當(dāng)位置(如圖所示),給該神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化.能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是(  )
A、非同源染色體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組
B、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
C、非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
B、DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C、堿基與脫氧核糖相連接
D、磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體細(xì)胞外液酸堿度的變化維持在一個(gè)較狹小的范圍,通常接近( 。
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案