Question

11．野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用．俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯．據(jù)圖分析回答問題．

（1）②過程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是誘導原生質(zhì)體融合．
（2）請用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實驗流程雜交細胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體-→幼苗．由此過程可以看出植物細胞有形成再生組織的可能性，這是植物細胞全能性的表現(xiàn)．
（3）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細胞壁．可以取樣，通過質(zhì)壁分離與復原實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生．
（4）請說明運用此植物體細胞雜交法的最大的好處：可克服遠緣雜交不親和的障礙．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，①是去壁過程，最常用的方法是酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理去除細胞壁．②表示誘導原生質(zhì)體融合的過程，誘導植物細胞融合的化學法一般是用聚乙二醇（PEG）為誘導劑，原因是細胞膜具有一定流動性．③表示再生細胞壁，標志著細胞融合成功，細胞壁的形成過程主要與細胞內(nèi)的高爾基體有關(guān)．④和⑤分別表示植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化和再分化過程．

解答 解：（1）細胞融合時常用聚乙二醇作為誘導劑，誘導原生質(zhì)體融合．
（2）由④→⑤是雜種細胞經(jīng)過脫分化、再分化形成幼苗的過程，體現(xiàn)植物細胞具有全能性．
（3）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48h后，大部分原生質(zhì)體已再形成細胞壁．此時取樣，利用質(zhì)量分數(shù)為25%的蔗糖溶液以及其他用具，通過質(zhì)壁分離實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生．
（4）植物體細胞雜交的優(yōu)點是：克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙，大大擴展了可用于雜交的親本組合的范圍．
故答案為：
（1）誘導原生質(zhì)體融合　
（2）雜交細胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體-→幼苗       植物細胞全能性
（3）質(zhì)壁分離與復原　
（4）可克服遠緣雜交不親和的障礙

點評 本題結(jié)合植物體細胞雜交過程圖，考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求學生熟記雜交流程圖，難度一般．