下圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
A的特異性從根本上由 ___________ 決定,B主要分布在人體的 ___________ 中。淋巴細(xì)胞不攻擊自身正常細(xì)胞而發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是:同一個(gè)體的全部正常細(xì)胞具有相同的 ________ 。
在抗禽流感病毒的機(jī)體內(nèi),A與B結(jié)合后將使A失去_______________ 的能力。
B類(lèi)物質(zhì)可應(yīng)用于檢測(cè)是否為吸毒者等方面的主要原因是 ______________
切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,為何體液免疫也會(huì)隨之減弱?
一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別眾多抗原中的一種。這是天生決定的,還是后天在抗原刺激下由其它淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的?為探究之,科學(xué)家在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):先給動(dòng)物以高劑量的同位素標(biāo)記的抗原X(與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死),小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);再給未標(biāo)記的抗原X,不再發(fā)生免疫反應(yīng);最后給其它抗原Y等,機(jī)體能對(duì)其它抗原正常免疫。
上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ____________________________________
【小題1】遺傳性 血清 抗原決定簇
【小題2】侵染和破壞宿主細(xì)胞
【小題3】抗體與抗原特異性結(jié)合
【小題4】胸腺是T細(xì)胞發(fā)育的場(chǎng)所;B細(xì)胞的增殖、分化,大多需要T細(xì)胞呈遞抗原
【小題5】一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別一種抗原,這是天生決定的
【小題1】生物的任何特性從根本上說(shuō)都是由生物的遺傳性決定的。B是抗體,抗體主要分布在動(dòng)物的血清中,還有分布在淋巴、組織液和外分泌液中?乖话憔哂挟愇镄,區(qū)別于正常細(xì)胞的標(biāo)志就是抗原決定簇的不同。淋巴細(xì)胞不攻擊自身正常的細(xì)胞,是因?yàn)檎<?xì)胞具有相同的抗原決定簇。
【小題2】抗原與抗體結(jié)合后,抑制了病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附,使病毒失去了侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力。
【小題3】抗體具有特異性,只能跟特定的抗原發(fā)生特異性結(jié)合。
【小題4】胸腺是T細(xì)胞形成的場(chǎng)所,同時(shí)分泌的胸腺素也是T細(xì)胞形成過(guò)程所必需的。
【小題5】該題需注意抗原的特異性?乖璛與抗原Y是兩種不同的抗原。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)A的特異性從根本上由____________決定的,B主要分布在人體的____________中。淋巴細(xì)胞不攻擊自身正常細(xì)胞而發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是:同一個(gè)體的全部正常細(xì)胞具有相同的________________________。
(2)在抗禽流感病毒的機(jī)體內(nèi),A與B結(jié)合后將使A失去____________________的能力。
(3)B類(lèi)物質(zhì)可應(yīng)用于檢測(cè)是否為吸毒者等方面的主要原因是___________________。
(4)切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,為何體液免疫也會(huì)隨之減弱?______________________________________。
(5)一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別眾多抗原中的一種。這是天生決定的,還是后天在抗原刺激下由其他淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的?為探究之,科學(xué)家在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):先給動(dòng)物以高劑量的同位素標(biāo)記的抗原X(與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死),小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);再給未標(biāo)記的抗原X,不再發(fā)生免疫反應(yīng);最后給其他抗原Y等,機(jī)體能對(duì)其他抗原正常免疫。上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:河北省秦皇島一中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型:071
下圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A的特異性從根本上由________決定,B主要分布在人體的________中。
(2)在抗禽流感病毒的機(jī)體內(nèi),A與B結(jié)合后將使A失去________宿主細(xì)胞的能力。
(3)B類(lèi)物質(zhì)可應(yīng)用于檢測(cè)是否為禽流感患者的主要原因是________。
(4)切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,為何體液免疫也會(huì)隨之減弱?____________________________。
(5)一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別眾多抗原中的一種。這是天生決定的,還是后天在抗原刺激下其它淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的?為探究之,科學(xué)家在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):先給動(dòng)物高劑量的同位素標(biāo)記的抗原X(與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死),小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);再給未標(biāo)記的抗原X,不再發(fā)生免疫反應(yīng);最后給其它抗原Y等。機(jī)體能對(duì)其它抗原正常免疫。上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043
下圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)A的特異性從根本上由____________決定,B主要分布在人體的________中。淋巴細(xì)胞能與抗原發(fā)生特異性的免疫反應(yīng)而不攻擊自身的正常細(xì)胞,這是因?yàn)榱馨图?xì)胞能夠識(shí)別________________。
(2)在已感染禽流感病毒的人體內(nèi),A與B結(jié)合后將使A失去__________的能力。
(3)B類(lèi)物質(zhì)可應(yīng)用于檢測(cè)是否為吸毒者的主要原因是___________。
(4)切除新生小鼠的胸腺會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,為何體液免疫也會(huì)隨之減弱?
(5)一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別眾多抗原中的一種,這是先天決定的,還是后天在抗原刺激下由其他淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的。為探究這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①先給動(dòng)物以高劑量的同位素標(biāo)記的抗原x(與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死),小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);②再給未標(biāo)記的抗原X,不再發(fā)生免疫反應(yīng);③最后給其他抗原Y等,機(jī)體能對(duì)其他抗原正常免疫。上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071
下圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)A的特異性從根本上由____________決定,B主要分布在人體的________中。淋巴細(xì)胞能與抗原發(fā)生特異性的免疫反應(yīng)而不攻擊自身的正常細(xì)胞,這是因?yàn)榱馨图?xì)胞能夠識(shí)別________________。
(2)在已感染禽流感病毒的人體內(nèi),A與B結(jié)合后將使A失去__________的能力。
(3)B類(lèi)物質(zhì)可應(yīng)用于檢測(cè)是否為吸毒者的主要原因是___________。
(4)切除新生小鼠的胸腺會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,為何體液免疫也會(huì)隨之減弱?
(5)一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別眾多抗原中的一種,這是先天決定的,還是后天在抗原刺激下由其他淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的。為探究這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①先給動(dòng)物以高劑量的同位素標(biāo)記的抗原x(與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死),小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);②再給未標(biāo)記的抗原X,不再發(fā)生免疫反應(yīng);③最后給其他抗原Y等,機(jī)體能對(duì)其他抗原正常免疫。上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com