【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（）

A.pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

B.pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0

C.溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

【答案】C

【解析】

H2O2在常溫下分解非常緩慢，在生物體內(nèi)H2O2酶能將其快速分解。
分析曲線圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線。pH=b時(shí)，該酶的活性最強(qiáng)；pH=c時(shí)，H2O2酶變性失活。

圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，d點(diǎn)表示到達(dá)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間，能代表化學(xué)反應(yīng)的速率。

A、乙圖表示pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。pH=a時(shí)酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，A錯(cuò)誤；
B、pH=c時(shí)，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，B錯(cuò)誤；
C、圖乙表示在最適溫度下， H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。溫度降低時(shí)，酶的活性下降，酶促反應(yīng)速率減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，C正確；
D、底物（H2O2量）增加時(shí)，化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間延長(zhǎng)，即e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示，當(dāng)兩種色素都沒(méi)有時(shí)表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBTT、bbtt

B.F1的基因型全部為BbTt，表型均為黑蛇

C.讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子所占的比例為1/9

D.讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現(xiàn)白蛇的概率為1/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因（T、t）控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB 、i控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3 和Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）該遺傳病的遺傳方式為________________。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為______。

（2）Ⅰ-5 個(gè)體有_____種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為________。

（3）如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配，則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為______、______。

（4）若Ⅲ-1 與Ⅲ-2 生育一個(gè)正常女孩，可推測(cè)女孩為B 血型的概率為_______。若該女孩真為B血型，則攜帶致病基因的概率為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正處于質(zhì)壁分離過(guò)程中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. ①處為細(xì)胞溶膠,其中充滿著外界溶液

B. ②處的顏色較③處淺,細(xì)胞液濃度也較③處低

C. 細(xì)胞形態(tài)繼續(xù)變化過(guò)程中,沒(méi)有水分子擴(kuò)散進(jìn)入液泡

D. 細(xì)胞形態(tài)不再變化時(shí),①、②、③處的滲透壓相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體調(diào)節(jié)生長(zhǎng)激素（GH）分泌的示意圖（圖中字母組合各表示一種激素或信息分子）。 請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，血糖降低、慢波睡眠或應(yīng)激刺激均可促進(jìn)GH的分泌，請(qǐng)用文字和箭頭表示該過(guò)程：____________，除此之外，______也可以促進(jìn)GH的分泌。

（2）垂體在分泌較多GH的同時(shí)，還分泌_________，該物質(zhì)可以通過(guò)兩條途徑抑制GH的分泌，一條途徑是________ （用文字和箭頭表示），另一條途徑是__________（用文字和箭頭表示）。這種抑制GH分泌的調(diào)節(jié)方式是__________，這種調(diào)節(jié)的意義是____________（以GH的分泌為例）。

（3）圖中具有協(xié)同關(guān)系的物質(zhì)有_______（答出兩對(duì)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組探究2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表(a、b、c數(shù)據(jù)不慎丟失)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 若a=0,則c>bB. 若b=0,則c>a

C. 若c=0,則a>bD. 若b最大,則a>c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的C時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B. 若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的B點(diǎn)

C. 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D. 圖乙的A.B.C點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定強(qiáng)度的電刺激某蛙坐骨神經(jīng)a點(diǎn)，電表的電位變化如圖甲所示，適當(dāng)增加電刺激的強(qiáng)度，電表的電位變化如圖乙。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若刺激強(qiáng)度調(diào)整至介于前兩次之間，則電位變化可能仍和甲相同

B. 若c點(diǎn)右移，刺激強(qiáng)度不變，則圖甲兩波之間的距離加大

C. 進(jìn)一步增加刺激強(qiáng)度，則電表偏轉(zhuǎn)程度就會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)

D. 若bc間部分神經(jīng)受損，則圖乙右側(cè)兩個(gè)波可能只剩一個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使反應(yīng)物 A→產(chǎn)物 P，采取了有酶催化（最適溫度和 pH）和有無(wú)機(jī)催化劑催化兩種催化方法，其能量變化過(guò)程用圖甲中兩條曲線表示；圖乙表示某酶促反應(yīng)過(guò)程的示意圖。下列有關(guān)分析中不合理的是

A. 距離 b 可反映無(wú)機(jī)催化劑催化效率比有酶催化時(shí)效率低的原因

B. 適當(dāng)升高溫度，有酶催化時(shí)的曲線 II 對(duì)應(yīng)的距離 a 將下降

C. 圖乙中②可代表蔗糖，那么③④可代表果糖和葡萄糖

D. 圖乙所示過(guò)程可以說(shuō)明酶具有專一性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案