【題目】下列敘述正確的是(

A. 某蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有m條肽鏈,其中x個(gè)環(huán)狀,完全水解該蛋白質(zhì)共需要水分子n-m個(gè)

B. 葉黃素缺失突變體與正常植株相比,若給予紅光照射,則光吸收差異顯著

C. 若植物的葉肉細(xì)胞的凈光合速率大于0,推測該植物體一定能積累有機(jī)物使干重增加

D. 酶的專一性決定了綠色植物的暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行

【答案】D

【解析】

酶的本質(zhì):大多是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA。酶的特性:專一性、高效性、溫和性。

葉綠體中的色素包括:葉綠素和類胡蘿卜素,前者主要吸收紅光和藍(lán)紫光,后者主要吸收藍(lán)紫光。

某蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有m條肽鏈,其中x個(gè)環(huán)狀,肽鏈數(shù)目為m-x,設(shè)鏈狀多肽中氨基酸數(shù)目為a,則鏈狀多肽中肽鍵的數(shù)目為:a-m-x),環(huán)狀多肽中氨基酸的數(shù)目為n-a個(gè),肽鍵數(shù)目為n-a個(gè),故該蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)目為:a-m-x+n-a=n-m+x,則完全水解該蛋白質(zhì)共需要水分子n-m+x個(gè),A錯(cuò)誤;葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,葉黃素缺失突變體與正常植株相比,若給予紅光照射,則光吸收無差異顯著,B錯(cuò)誤;由于植物只有部分細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,所有細(xì)胞均會進(jìn)行呼吸作用,植物的葉肉細(xì)胞的凈光合速率大于0,該植物部分細(xì)胞的光合速率不一定大于呼吸速率,該植物體干重不一定增加,C錯(cuò)誤;酶的專一性決定了綠色植物的暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行,暗反應(yīng)所需的酶存在于葉綠體基質(zhì)中,D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡的是

A.蝌蚪在個(gè)體發(fā)育過程中尾消失B.人體皮膚表皮細(xì)胞脫落

C.某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡D.人體紅細(xì)胞每時(shí)每刻都在死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果:

試管編號

2 mL 3%淀粉溶液

2 mL 3%蔗糖溶液

1 mL 2%的新鮮

淀粉酶溶液

反應(yīng)溫度()

40

60

80

40

60

80

2 mL 斐林試劑

磚紅色深淺*

++

++

注:“+”表示有,“-”表示無。*:此行“+”的多少代表顏色的深淺。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論不正確的是(

A.本實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能產(chǎn)生還原糖

B.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是反應(yīng)物的種類和溫度

C.本實(shí)驗(yàn)可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行結(jié)果的檢測

D.本實(shí)驗(yàn)中淀粉酶的活性在 60℃最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物的葉片放在特定的密閉容器中(有足夠的氧氣),在一定的條件下,給予充足的光照,容器內(nèi)的二氧化碳每小時(shí)減少44mg。如果將其放在黑暗的條件下,二氧化碳每小時(shí)增加8.8mg。如果在充足的光照下,光合作用合成的有機(jī)物最后都轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵@些植物的葉片每小時(shí)制造的葡萄糖為

A.180mgB.72mgC.24mgD.36mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

C.單個(gè)的單細(xì)胞生物都占有生命系統(tǒng)中的細(xì)胞和個(gè)體兩個(gè)結(jié)構(gòu)層次

D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)中,無法達(dá)成目的的是

A.新鮮的葡萄汁中接種一定量的干酵母菌,發(fā)酵制作果酒

B.消毒后的轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上,培養(yǎng)獲得愈傷組織

C.煮沸冷卻的鹽水與預(yù)處理的蔬菜混合后裝壇,用水封住壇口進(jìn)行發(fā)酵

D.在含DNA的濾液中加入2 mol/LNaCl溶液,去除雜質(zhì)并析出DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。以下敘述不正確的是(

A.蛋白質(zhì)分泌旺盛的細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量明顯增加

B.核膜上有核孔,有利于遺傳物質(zhì)DNA的進(jìn)出

C.動(dòng)物細(xì)胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進(jìn)行

D.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,利于攜帶更多O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組抽樣調(diào)查的100人中,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則這100人中,Xb的基因頻率為

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

39

7

4

35

15

A. 15B. 20C. 30D. 85

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要將菊花的花瓣細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要

A. 導(dǎo)入外源基因B. 離體狀態(tài)

C. 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞D. 一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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