7.從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是( 。
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B.可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
D.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,有可能發(fā)生堿基配對(duì)行為的是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

分析 幾種細(xì)胞器(或結(jié)構(gòu))及功能:
1、線粒體:是有氧呼吸主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”;
2、葉綠體:是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”;
3、液泡:主要存在于植物細(xì)胞中,內(nèi)有細(xì)胞液,含有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì);
4、細(xì)胞核(不是細(xì)胞器):是細(xì)胞的控制中心,控制著細(xì)胞的代謝和遺傳.

解答 解:A、在線粒體中通過(guò)有氧呼吸的第三階段可產(chǎn)生水,在核糖體中氨基酸脫水縮合時(shí)會(huì)產(chǎn)生水,A正確;
B、有氧呼吸的第二階段在線粒體中進(jìn)行,有[H]和ATP的產(chǎn)生,有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體中可產(chǎn)生較多的ATP,光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體中可產(chǎn)生[H]和ATP,B正確;
C、葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,液泡中含有花青素,C正確;
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氮原子的個(gè)數(shù)是( 。
A.n-mB.nC.n+mD.m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于同一物種的是( 。
A.生活在某一地區(qū)的白種人、黃種人和黑種人
B.生活在同一片森林中所有食草動(dòng)物
C.種植在同一塊地里的二倍體水稻和四倍體水稻
D.培養(yǎng)在同一培養(yǎng)皿中大和小的兩種草履蟲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體血紅蛋白分子中的一條多肽鏈有146個(gè)肽鍵,則形成這條多肽鏈的氨基酸分子數(shù)和它們?cè)诳s合過(guò)程生成的水分子數(shù)分別是( 。
A.146 146B.146 145C.146 147D.147 146

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖表示的細(xì)胞分裂方式一定是有絲分裂
B.著絲粒分開(kāi)發(fā)生在e階段
C.核糖體發(fā)揮功能的時(shí)期主要有a、c階段
D.核DNA含量加倍發(fā)生在b階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小麥的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用合成葡萄糖,組成葡萄糖的碳、氫、氧三種元素分別來(lái)自(  )
A.CO2、CO2和H2OB.CO2、H2O和CO2C.CO2、H2O和H2OD.C5、H2O和CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.人體內(nèi)血漿的PH值為7.34-7.35.下列分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,相關(guān)敘述正確的有( 。
A.曲線A上的b點(diǎn)表示該溫度下酶的催化活性最大
B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線C相似
C.曲線B與C說(shuō)明不同的酶有不同的最適pH值
D.人體的凝血酶原的最適pH值與曲線B相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

成都以“慢生活”聞名全國(guó),農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂(lè)的主要產(chǎn)業(yè)之一,發(fā)展以農(nóng)家樂(lè)為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式,如在長(zhǎng)勢(shì)喜人的水稻田中建立“稻一藕一魚一蛙”共同種養(yǎng)的人工魚塘生態(tài)系統(tǒng),其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲、田螺等生物外,還有魚和蛙,它們能起到除草和除蟲的作用,其糞便和殘餌又成為綠色肥料。

Ⅰ.請(qǐng)回答:

(1)研究人工魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。由此可見(jiàn),該種魚發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的 可能不同,該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有 的關(guān)系。

(2)人為捕撈使得部分青蛙個(gè)體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性中的 下降。

(3)農(nóng)家樂(lè)中人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用,以利于提高 。

Ⅱ.某生物興趣小組為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示。

圖一 圖二

實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①調(diào)節(jié)天平平衡;

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處,15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);

③加大燈泡與裝置間距離,過(guò)15 min再觀察記錄;

④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

(2)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:

①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合作用強(qiáng)度較大的是 點(diǎn),此時(shí)指針向 偏轉(zhuǎn)。

②C點(diǎn)時(shí)光合作用 呼吸作用速率(填 “大于”、“等于”或“小于”),CD段形成的原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵入細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌  ②用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
③用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌 ④用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌以上4個(gè)實(shí)驗(yàn),適時(shí)一段時(shí)間后離心,檢測(cè)到放射性主要部位是( 。
A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C.沉淀、沉淀和上清液、沉淀、沉淀
D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液

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