刺激脊椎動物的感受器，能引起效應器發(fā)生相應反應的原因不包括（ ）

A．反射弧的結(jié)構(gòu)是完整的

B．各種刺激需經(jīng)過大腦皮層的分析綜合后才能引起效應器的反應

C．興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導

D．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合，引起后一個神經(jīng)元膜電位變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖，該系統(tǒng)采用了在稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲數(shù)量，鴨糞作為水稻肥料的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式．請分析回答：

（1）除水稻、雜草、害蟲、鴨和分解者等生物成分外，稻田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還包括非生物的物質(zhì)和能量（或非生物環(huán)境），鴨在稻田生態(tài)系統(tǒng)中至少占兩個營養(yǎng)級．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（或水稻、雜草）通過光合作用固定的太陽能，這部分能量最多有20%傳遞給害蟲．
（3）寫出鴨獲得能量最多的食物鏈水稻、雜草→鴨．利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲數(shù)量的目的是調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（或營腐生的細菌、真菌等）能將鴨的糞便分解成無機物，被水稻利用，促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（5）農(nóng)民經(jīng)常利用黑光燈誘捕稻田中的害蟲，這是物理信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，這種做法可以減少農(nóng)藥的使用，從而保護了環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下生物學表述正確的是（　　）
A．拍攝口腔上皮細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型
B．無氧呼吸和有氧呼吸是細胞內(nèi)兩個完全不同的過程
C．能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別
D．一間層內(nèi)的全部蟑螂可看做一個種群

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四川抗震救災的動人場面展示了人性的光輝和生命的頑強。當救援者從廢墟中救出長時間被困的人員時，一般是先將其眼睛蒙上并盡快補給生理鹽水。這樣做的原因是

①補給生理鹽水是給被救者補充水分和能量

②蒙上眼睛是防止被救者在被搬動時產(chǎn)生眩暈

③蒙上眼睛是為了避免被救者的眼睛受到強光刺激而受傷

④補給生理鹽水是為了緩解被救者出現(xiàn)的脫水和電解質(zhì)失衡癥狀

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于生物激素調(diào)節(jié)及其應用方面的有關(guān)說法正確的是（ ）

A．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

B．切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少

C．要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響，需要用去除性腺的鳥作為實驗動物

D．激素間的協(xié)同作用對于維持動物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有著非常重要的意義，而激素間的拮抗作用對機體是不利的，機體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（ ）

A．大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液

B．大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>

C．胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖進入血液

D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞，促進呼吸運動

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①____________②____________ ③______________④________________⑥_________________

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光照條件下，將植物培養(yǎng)在18O標記的水中，一段時間后可以首先發(fā)現(xiàn)18O存在于（ ）

A、蛋白質(zhì)中 B、植物周圍的空氣中

C、葡萄糖中 D、三碳化合物中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．建立數(shù)學模型研究方法中包括以下步驟：①提出合理假設②通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正③用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達④觀察研究對象，提出問題．研究步驟的正確順序為（　�。�
A．②③④①B．②③①④C．④①③②D．④①②③

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