【題目】為研究低溫和細(xì)胞分裂素對(duì)茄子光合作用有關(guān)指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和二氧化碳濃度適宜),結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是
組別 | 處理 | |||
甲 | 常溫+噴施蒸餾水 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
乙 | 常溫+細(xì)胞分裂素溶液 | 20.17 | 12.58 | 0.168 |
丙 | 低溫+噴施蒸餾水 | 10.74 | 2.75 | 0.053 |
丁 | 低溫+細(xì)胞分裂素溶液 | 12.01 | 4.03 | 0.064 |
A. 低溫會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低
B. 細(xì)胞分裂素處理會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加
C. 細(xì)胞分裂素可緩解低溫對(duì)光合作用速率的抑制
D. 常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率
【答案】D
【解析】
從表格可知,甲和乙兩組的自變量是有無(wú)噴灑細(xì)胞分裂素,添加適量的細(xì)胞分裂素有助于提高光合速率;甲和丙兩組的自變量是溫度,低溫會(huì)抑制植物的光合速率;丙和丁兩組的自變量是有無(wú)噴灑細(xì)胞分裂素,噴灑適量的細(xì)胞分裂素,可緩解低溫對(duì)植物光合速率的抑制作用。
甲組與丙組對(duì)比可知,低溫會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低,A正確;甲組與乙組對(duì)比可知,細(xì)胞分裂素處理會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加,B正確;丁組與丙組對(duì)比可知,分裂素處理與低溫處理相比,葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度有所增加,光合作用速率增大。說(shuō)明細(xì)胞分裂素可緩解低溫對(duì)光合作用速率的抑制,C正確;表格中沒(méi)有不同濃度細(xì)胞分裂素的比較,無(wú)法說(shuō)明常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率,D錯(cuò)誤。故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確選項(xiàng)有( )
①膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
②大腸桿菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體
③原核生物細(xì)胞不含線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
④HIV病毒、肺炎雙球菌內(nèi)均含有DNA聚合酶
⑤蛙成熟紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體均不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
A.只有1項(xiàng) B.有2項(xiàng)
C.有3項(xiàng) D.有4項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題。
(1)圖中虛線所表示的箭頭是_____________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是____________________。
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________,具有特異性識(shí)別能力的是_________。(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.記憶細(xì)胞E.漿細(xì)胞F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致______________。
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于_______中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)_______結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被_______吞噬消化。
(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過(guò)_______免疫將SARS病毒徹底消滅。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是干細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的幾個(gè)去路。下列說(shuō)法不正確的是
A. 干細(xì)胞是機(jī)體中保持分裂、分化能力的細(xì)胞
B. 干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí),形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能會(huì)發(fā)生改變
C. 機(jī)體出現(xiàn)細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)固縮
D. 組織細(xì)胞的凋亡受基因調(diào)控,對(duì)機(jī)體正常發(fā)育是有利的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中 不正確的是
A. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子及其比例為Ab:aB:AB:ab=7:7:1:1。該生物自交,其后代出現(xiàn)AABb基因型的幾率是( )
A.7/128B.7/64C.1/64D.1/128
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,其中①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答: (可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、 UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是_____(填圖中數(shù)字)。圖中⑤運(yùn)輸?shù)陌被?/span> 是_____。
(2)生理過(guò)程b需要的酶是_____,過(guò)程c表示_____,需要的原料是_____。
(3)若圖中①共含10000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤占20%,將其放在僅含14N的培養(yǎng)液中進(jìn)行 復(fù)制3次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸_____個(gè),全部子代DNA 中含14N的有_____個(gè)。
(4)若圖①中某基因發(fā)生了一對(duì)堿基替換,導(dǎo)致c過(guò)程翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸,則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖,圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是( )
A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,且乙<丙D.甲<乙,且乙>丙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于( )
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)
C. 激素調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com