藍(lán)藻細(xì)胞在增殖過(guò)程可能會(huì)發(fā)生
[     ]
A．染色體變異
B．基因重組
C．基因突變
D．同源染色體間交叉互換
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：江西省上高二中2011－2012學(xué)年高二第一次月考生物試題（實(shí)驗(yàn)班） 題型：022

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，并回答問(wèn)題。

(1)

一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問(wèn)世，它是通過(guò)物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化，用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有________。

(2)

科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)，能研制出“瘦素穿腸蛋白”來(lái)治療肥胖，通過(guò)口服能進(jìn)入人體血液，可以減輕肥胖癥患者通過(guò)肌肉注射的痛苦，你推測(cè)這種藥品穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為________。

(3)

如圖所示，圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指

[　　]

A．

高爾基體膜

B．

葉綠體膜

C．

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

D．

液泡膜

(4)

如圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裹在囊泡中的過(guò)程。胰島素和C段肽鏈在從胰島B細(xì)胞排出前，一直儲(chǔ)存在此囊泡中。該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是________。

(5)

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

[　　]

A．

細(xì)胞器甲可能是線粒體、葉綠體或核糖體

B．

細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C．

細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基

D．

藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

(6)

下圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

[　　]

A．

①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B．

②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．

核膜由三層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核

D．

核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

(7)

HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別淋巴T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。下列敘述不正確的是

[　　]

A．

CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

B．

HIV的組成成分與噬菌體的組成成分完全相同

C．

紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

D．

細(xì)胞識(shí)別過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖A、B是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[  ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，            上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）

（1）人飲酒后酒精通過(guò)            方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞．若B細(xì)胞即為此上皮細(xì)胞，則B細(xì)胞還應(yīng)有的細(xì)胞器是            。
 （2）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有          ，與離子吸收關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是          。（填標(biāo)號(hào)）
（3）植物細(xì)胞正常生活過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式與K+吸收方式相同的是            。
A．尿素        B．葉綠素             C．酶          D．生長(zhǎng)素
（4）有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象，但不能發(fā)生A與T互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[  ]            ;據(jù)圖分析，夏季白天A細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的            。
A．光合作用     B．細(xì)胞呼吸         C．細(xì)胞增殖        D．蛋白質(zhì)的合成
（5）將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g／ml的蔗糖溶液中一段時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)       現(xiàn)象，與此相關(guān)的細(xì)胞器主要是[    ]            。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的內(nèi)因是            ，可利用此方法，在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，依據(jù)的原理是            。
（6）若要將該細(xì)胞與另一植物細(xì)胞融合，則需用        除去結(jié)構(gòu)4。
（7）該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有           。
（8）為誘導(dǎo)該細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，在培養(yǎng)基中添加的激素是          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖A、B是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[  ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，             上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）

    （1）人飲酒后酒精通過(guò)             方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞．若B細(xì)胞即為此上皮細(xì)胞，則B細(xì)胞還應(yīng)有的細(xì)胞器是             。

    （2）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有           ，與離子吸收關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是           。（填標(biāo)號(hào)）

    （3）植物細(xì)胞正常生活過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式與K+吸收方式相同的是             。

     A．尿素        B．葉綠素       C．酶          D．生長(zhǎng)素

   （4）有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象，但不能發(fā)生A與T互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[  ]             ;據(jù)圖分析，夏季白天A細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的             。

     A．光合作用     B．細(xì)胞呼吸          C．細(xì)胞增殖    D．蛋白質(zhì)的合成

   （5）將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g／ml的蔗糖溶液中一段時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)        現(xiàn)象，與此相關(guān)的細(xì)胞器主要是[    ]             。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的內(nèi)因是             ，可利用此方法，在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，依據(jù)的原理是             。

（6）若要將該細(xì)胞與另一植物細(xì)胞融合，則需用         除去結(jié)構(gòu)4。

（7）該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有            。

（8）為誘導(dǎo)該細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，在培養(yǎng)基中添加的激素是           。

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