【題目】下列不屬于動物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（）

A. 構(gòu)成毛發(fā)的主要成分 B. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

C. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 細(xì)胞吸收物質(zhì)的載體

【答案】C

【解析】動物毛發(fā)的成分主要是蛋白質(zhì)，A項不符合題意；動物體內(nèi)絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，B項不符合題意；細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類，故C項符合題意；細(xì)胞吸收物質(zhì)的載體都是蛋白質(zhì)，D項不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷刺激作用于機體時，與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)的激素是( )

A. 促甲狀腺激素 B. 腎上腺激素 C. 胰島素 D. 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗所繪的簡圖， 據(jù)圖回答：

（1）圖中其有絲分裂的順序依次是（用字母表示），這四幅圖在觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中，（填“能”或“不能”）在一個細(xì)胞中觀察到．
（2）圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞簡圖，在這一時期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是 ．
（3）A圖中染色體的數(shù)目為 ， 染色單體數(shù)為 ． DNA與染色單體和染色體三者數(shù)目之比為1：0：1圖示是（用字母表示）．
（4）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，解離的目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的紫花對白花是一對相對性狀，由基因A和a、B和b共同控制，過程如圖，下列說法正確的是（ ）
A.該圖體現(xiàn)了基因控制蛋白質(zhì)的合成來直接控制性狀
B.紫花的基因型有4種
C.純合紫花與純合白花交配，后代只開白花
D.該紫花的遺傳不遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B、C分別表示某種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答問題．
（1）A圖表示分裂期；產(chǎn)生的子細(xì)胞是 ． C圖表示分裂期；產(chǎn)生的子細(xì)胞是 ．
（2）具有同源染色體的圖是 ．
（3）在B圖中染色體數(shù)：DNA分子數(shù)的比值為；
（4）A與B所示的分裂過程最顯著的區(qū)別在 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）：

A. 有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

B. 減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

C. 減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙

D. 配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】賽場上競賽運動員聽到拉拉隊的“加油”聲會跑得更快，這一神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程是

A. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

B. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→小腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)

B. 都含有C、H、O 3種元素

C. 都是由多個葡萄糖脫水后產(chǎn)生的

D. 都不能被人體細(xì)胞直接吸收利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物放置在室內(nèi)一密閉的玻璃罩內(nèi)，首先開啟光源將其光照一段時間，然后突然進(jìn)行黑暗處理一段時間，再開啟室內(nèi)光源，測得密閉容器內(nèi)CO2含量的變化如圖所示，則下列敘述錯誤的是

A. BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化

B. DE段表示該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等

C. B點植物積累的有機物比D點多

D. B至C的過程中，葉綠體中NADPH的含量是上升的

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同步練習(xí)冊答案