【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過程（ ）

A.神經(jīng)細胞將二氧化碳釋放到細胞外
B.胰島素由胰島B細胞分泌
C.小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細胞從組織液吸收氧氣

【答案】C
【解析】圖②中在起始端內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān)，達到飽和點后不再上升，這可能是受到載體蛋白或能量的限制，因此該圖可以表示協(xié)助擴散或主動運輸；圖④中在起始端內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān)，說明該物質(zhì)運輸需要消耗能量，可表示主動運輸，曲線②和④相符，說明該物質(zhì)的運輸方式只能是主動運輸，小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸屬于主動運輸，其運輸特點符合曲線②和④，C符合題意。
所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是較為完善的“中心法則”，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中轉(zhuǎn)錄過程都會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象
B.圖中翻譯過程需要催化劑RNA聚合酶和搬運工具tRNA
C.圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補配對原則
D.病毒能進行的遺傳信息流只有虛線對應(yīng)的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎干細胞的特點是

A．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

B．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

C．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發(fā)育的全能性]

D．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肝細胞核酸中含有的堿基種類是( )

A. 8 B. 7

C. 5 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示將去除細胞壁的成熟葉肉細胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，細胞所發(fā)生的變化。下列敘述不正確的是（　�。�

A.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強
B.將乙狀態(tài)的細胞置于清水中，不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)，細胞的顏色逐漸加深
D.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)僅反應(yīng)出細胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合，注射小含鼠體內(nèi)，兩種細菌的含量變化過程如圖所示，相關(guān)敘正確的是（　�。�
A.S型肺炎雙球菌出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于可遺傳的變異
B.該實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.肺炎雙球菌遺傳信息的傳遞和表達過程都發(fā)生擬核中
D.圖中后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌直接轉(zhuǎn)化而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________。判斷的主要依據(jù)是___________________________。

(2)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________。

(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在乙細胞核中DNA不是裸露的，而是與_______結(jié)合成________；甲只有________而乙還有其他細胞器。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素擴散速度最快的是（　　）

A. 葉綠素a B. 葉綠素b C. 葉黃素 D. 胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時，會產(chǎn)生并釋放組織胺。該物質(zhì)使毛細血管舒張和通透性增加，促進血漿滲入組織間隙而形成組織液，造成組織水腫。該物質(zhì)對血管的調(diào)節(jié)方式屬于( )

A. 血流自動調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié) C. 體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案