【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)____________,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含有32P?_____________

2)本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行攪拌和離心,攪拌的目的是__________,離心的目的是________________________________________________________________。

3)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行

測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體____________________________

當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體____________________________

4)赫爾希和蔡斯分別用35S32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照下圖被標(biāo)記部位分別是___________(填數(shù)字編號(hào))

5)赫爾希、蔡斯實(shí)驗(yàn)與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是____________________。

【答案】大腸桿菌 不含有 使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,沉淀物中留下被感染的大腸桿菌 沒(méi)有侵入大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中 從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái) ①② 將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究各自的作用

【解析】

1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、ON、S+DNAC、H、O、N、P);根據(jù)組成元素的差異性,實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA。

2、噬菌體繁殖過(guò)程:吸附注入(注入噬菌體的DNA復(fù)制與合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)組裝釋放。

3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S32P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,保溫一段時(shí)間在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是:使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離;離心的目的是:讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,沉淀物中留下被感染的大腸桿菌。

(1)圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液用于培養(yǎng)大腸桿菌,用含32PT2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不能含有32P。

(2)本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行攪拌和離心,攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離,離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,沉淀物中留下被感染的大腸桿菌。

(3)①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體沒(méi)有侵入大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中。

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái)。

(4)赫爾希和蔡斯分別用35S32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,那么35S標(biāo)記組成蛋白質(zhì)中的氨基酸的R基上,即圖中的①,32P標(biāo)記DNA的組成單位h核苷酸的磷酸基團(tuán),即圖中②。

(5)赫爾希、蔡斯實(shí)驗(yàn)與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究各自的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是( )

A. 噬菌體、藍(lán)藻

B. 細(xì)菌、發(fā)菜

C. 變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)

D. 乳酸菌、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中,正確的是

A. 只由部分B細(xì)胞形成

B. B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成

C. B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成

D. 只由部分T細(xì)胞形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是(  )

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)起作用

B. 酶的活性隨溫度高而不斷升高

C. 一種或一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),只能由一種酶催化

D. 大多數(shù)酶是一類(lèi)蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸方程式:能量光合作用方程式:有關(guān)分析正確的是( )

A. 細(xì)胞呼吸是放能反應(yīng),光合作用是吸能反應(yīng)

B. 細(xì)胞呼吸和光合作用不是可逆反應(yīng),二者無(wú)聯(lián)系

C. 二者都能產(chǎn)生ATP,且產(chǎn)生的ATP作用相同

D. 水是二者的共同產(chǎn)物,但水不是二者的共同反應(yīng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述,正確的是( )

A. 人體細(xì)胞內(nèi)貯存有大量ATP,供生命活動(dòng)需要

B. ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量能量,所以被稱(chēng)為高能磷酸化合物

C. 在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,ATPADP的相互轉(zhuǎn)化十分迅速

D. ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可參與DNA分子的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)種群數(shù)量為K/2時(shí),種群出生率大于死亡率

B. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C. 改變害蟲(chóng)的性別比例可直接影響害蟲(chóng)的出生率和死亡率

D. 果園中適當(dāng)增加昆蟲(chóng)種類(lèi)能提高果園的物種豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

培養(yǎng)基中的一個(gè)菌落 ②某一湖泊中的全部生物

③生活在山洼草叢中的昆蟲(chóng) ④一片果園及其中的全部生物

A①②④ B②③④ C③②① D③②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物籬是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅(jiān)挺,直立的草本植物組成。科研人員研究了植物籬對(duì)小麥蚜蟲(chóng)及其天敵種群的影響。

生物類(lèi)型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未利用

小麥

----

----

65.5

10.0

( )

34.5

小麥蚜蟲(chóng)

20.0

7.0

( )

0.5

2.0

2.5

蚜蟲(chóng)天敵

3.0

( )

( )

微量

無(wú)

( )

(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的____________結(jié)構(gòu)。

(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,圖乙表示麥田生態(tài)系統(tǒng)中主要生物之間的關(guān)系,根據(jù)圖表回答問(wèn)題:

①圖甲中碳元素是以______________形式流入B體內(nèi),圖中缺少一個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭形式書(shū)寫(xiě)出來(lái):____________________;寫(xiě)出其中的食物鏈:_________________。

②圖乙因某原因,小麥蚜蟲(chóng)的數(shù)量急劇下降迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞______的作用;從圖中可以看出,這幾種生物的數(shù)量最終保持相對(duì)穩(wěn)定,是通過(guò) ____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

③各種群對(duì)能量的使用情況見(jiàn)上表,根據(jù)表格中的數(shù)椐,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是

___________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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