14.下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題,其中正確的操作或想法是(  )
A.在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,藍(lán)綠色的色素帶最寬,可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高
B.探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
C.將某細(xì)胞內(nèi)的1對(duì)同源染色體上的DNA用3H標(biāo)記后,讓其在不含放射性的環(huán)境中連續(xù) 進(jìn)行2次有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有2個(gè)
D.在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,含35S的實(shí)驗(yàn)組若不攪拌就離心,則上清液放射性 低,沉淀物放射性高;含32P的實(shí)驗(yàn)組若保溫時(shí)間過長,攪拌、離心后,則上清液放射性高,沉淀物放射性低

分析 DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制.一般用放射元素標(biāo)記DNA的兩條鏈時(shí),子代中含有放射性的DNA分子為2個(gè),不含放射性的DNA分子為2n-2,但C項(xiàng)中標(biāo)記是DNA分子的一條鏈;在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,復(fù)制后的每條染色單體上的DNA分子上具有一條鏈被標(biāo)記,因此一次分裂完成后每個(gè)細(xì)胞的每條染色體均有放射性標(biāo)記,但是第二次分裂過程中具有放射標(biāo)記的DNA分子將隨機(jī)分配.
T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
(1)用35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),理論上應(yīng)存在于上清液中,但可能因攪拌不充分而使部分噬菌體外殼仍吸附在細(xì)菌表面,離心后存在于沉淀物中,使沉淀物存在少量放射性.
(2)32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子,在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,DNA分子進(jìn)入大腸桿菌,經(jīng)離心后處于沉淀物中.由此可知上清液中不應(yīng)該帶有放射性,現(xiàn)測(cè)得上清液帶有放射性,其原因可能是:(1)培養(yǎng)時(shí)間過短,部分噬菌體的DNA還沒有注入大腸桿菌內(nèi);(2)培養(yǎng)時(shí)間過長,噬菌體大量繁殖使部分大腸桿菌裂解,釋放出子代噬菌體,這樣上清液就具有了少量放射性.

解答 解:A、在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,溶解度最大的是胡蘿卜素,A錯(cuò)誤;
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),不能選用過氧化氫作為底物,因?yàn)槠淙菀资盏綔囟鹊挠绊懚园l(fā)分解,B錯(cuò)誤;
C、某生物的體細(xì)胞中有1對(duì)同源染色體,將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,使其DNA均被標(biāo)上放射性,在第一次分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有放射性標(biāo)記,但繼續(xù)分裂一次后,具有放射性的DNA分子將隨機(jī)分配,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞可能有4個(gè),也可能兩2個(gè),也可能3個(gè),C錯(cuò)誤;
D、在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,含35S的實(shí)驗(yàn)組若不攪拌,則上清液放射性低(蛋白質(zhì)外殼),沉淀物放射性高(子代噬菌體);含32P的實(shí)驗(yàn)組若保溫時(shí)間過長,則上清液放射性高,沉淀物放射性低,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);掌握DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程,能準(zhǔn)確判斷上清液或沉淀物中放射性高低.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其重量變化,立即再光照1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化。得到如下結(jié)果:

組別

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

以下說法錯(cuò)誤的是 ( )

A.光照的1h時(shí)間內(nèi),第四組輪藻合成葡萄糖總量為3mg

B.光照1h時(shí)間,第1、2、3組植物釋放的氧氣量相等

C.光照1h時(shí)間,四組植物光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度

D.該植物呼吸作用酶的最適溫度在28°至30°之間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳、a)和乙(相關(guān)基因?yàn)锽、b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴性遺傳病.相關(guān)分析不正確的是( 。
A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳
B.3的基因型一定是AaXbY
C.6的致病基因來自于I1
D.若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,生一患病孩子的幾率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病,兩個(gè)有這種病的人(其他性狀正常)結(jié)婚,所生第一個(gè)孩子得白化病且軟骨發(fā)育不全,第二個(gè)孩子全部性狀正常.假設(shè)控制這兩種病的基因符合基因的自由組合定律,請(qǐng)預(yù)測(cè),他們?cè)偕粋(gè)孩子同時(shí)患兩病的幾率是( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖,乙家族患色盲(B-b).請(qǐng)據(jù)下圖回答.

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于常染色體上,是顯性遺傳.
(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?不一定,原因是Ⅲ-8的基因型有兩種可能.
(3)圖乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb
(4)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是$\frac{1}{8}$;他們生一女孩正常的概率是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性女性患病率通常相同
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D.X、Y染色體是非同源染色體,所以人類基因組計(jì)劃要測(cè)定24條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( 。
A.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B.用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),酒精可改變細(xì)胞膜的通透性
D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞中DNA都在染色體上
B.減數(shù)分裂過程染色體與基因的行為一致
C.細(xì)胞中每個(gè)染色體都有一個(gè)DNA分子
D.以上均對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.據(jù)2011年9月有關(guān)媒體報(bào)道,美國已有多人因食用李斯特菌(一種細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)寄生)污染的甜瓜而導(dǎo)致死亡.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.李斯特菌無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.酵母菌和李斯特菌都具有DNA和RNA,但前者是以DNA為遺傳物質(zhì),后者是以RNA為遺傳物質(zhì)
C.李斯特菌無生物膜系,細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
D.宿主對(duì)李斯特菌的清除主要靠細(xì)胞免疫功能

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