良種對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)和抗病性等具有重要作用.目前培養(yǎng)良種有多種途徑:
(1)具有不同優(yōu)點(diǎn)的親本雜交,從其后代中選擇理想的變異類型,此變異來源于
 
,該育種方法稱為
 

(2)通過X射線等方法處理,改變已有品種的個(gè)別重要性狀,此變異來源于
 
,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中DNA分子上基因的
 
發(fā)生改變,該育種方法稱為
 
.除用X射線照射的方法外,還常用
 
、
 
(舉兩例)方法處理.
(3)改變?nèi)旧w數(shù)目,例如用秋水仙素處理植物的萌發(fā)種子或幼苗,經(jīng)過培育和選擇能得到
 
植株.
(4)利用基因工程的技術(shù),從其他生物的細(xì)胞中取出優(yōu)良基因,“嫁接”到農(nóng)作物細(xì)胞的
 
上,并使優(yōu)良基因表達(dá),從而獲得良種.
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

點(diǎn)
 時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)
解答: 解:(1)雜交育種是將具有不同優(yōu)點(diǎn)性狀的親本雜交,從其后代中選擇理想的變異類型,原理是基因重組.
(2)誘變育種是通過X射線等方法處理,改變已有品種的個(gè)別重要性狀,此變異來源于基因突變,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中DNA分子上基因的堿基的數(shù)目或排序(或結(jié)構(gòu))發(fā)生改變,該育種方法稱為誘變育種.除用X射線照射的方法外,還常用γ射線、激光、紫外線、亞硝酸、硫酸二乙酯、太空技術(shù)等方法處理,使其發(fā)生基因突變.
(3)秋水仙素處理植物的萌發(fā)種子或幼苗,可使其染色體數(shù)目加倍,經(jīng)過培育和選擇能得到多倍體植株.
(4)利用基因工程的技術(shù),從其他生物的細(xì)胞中取出優(yōu)良基因,“嫁接”到農(nóng)作物細(xì)胞的DNA分子上,并使優(yōu)良基因表達(dá),從而獲得良種.
故答案為:
(1)基因重組  雜交育種
(2)基因突變     堿基的數(shù)目或排序(或結(jié)構(gòu))   誘變育種     γ射線、激光、紫外線、亞硝酸、硫酸二乙酯、太空技術(shù)
(3)多倍體      
(4)DNA分子
點(diǎn)評:本題考查育種相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對育種知識的識記和掌握程度,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合,最多能形成多少個(gè)受精卵?(  )
A、100B、200
C、300D、400

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
A、性激素B、胃蛋白酶
C、核酸D、纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答問題:

(1)圖Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了
 
原理.在煙草植株上,葉肉細(xì)胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是
 

(2)培育植物體C的方法稱為
 
.得到細(xì)胞D的過程中要用到的酶有
 
、
 

(3)若現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí),都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲、乙兩品種的花粉,將兩者相混使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800lx光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.在大于800lx光照下培養(yǎng),能分化的細(xì)胞團(tuán)的基因型是
 
.該植株自交后代中,在大于800lx光照下,出現(xiàn)不能生長的植株的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換的主要通道,其張開程度用氣孔導(dǎo)度來表示,它反映了單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片單位面積的CO2量.下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化(單位:mmol CO2?m-2?s-1).請分析回答:
時(shí)刻0;003;006;009;0012;0015;0018;0021;0024;00
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
(1)請?jiān)谧鴺?biāo)圖1中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線.
 


(2)據(jù)表分析可知,一天中植物I和植物II吸收CO2的主要差異是
 

(3)沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
,影響其光合強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有
 
(寫出兩種即可)等.
(4)如圖2表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①~④表示不同過程).凌晨3:00時(shí),植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進(jìn)行的生理過程有
 
(填圖中序號).過程①產(chǎn)生的C3的具體名稱是
 
,過程③除需要酶的催化外還需要
 
等物質(zhì)的參與.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a,、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是
 
.試以圖示表示出a~d中內(nèi)環(huán)境物質(zhì)的交換概況:
 

(3)d與c在成分上的主要差別為.d滲透壓大小主要與
 
 
的含量有關(guān).
(4)目前普遍認(rèn)為,
 
是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是蛋白質(zhì)的功能( 。
A、調(diào)節(jié)和構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、運(yùn)輸和運(yùn)動(dòng)
C、儲(chǔ)存遺傳信息
D、免疫與信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物育種的敘述,其中不正確的一組是( 。
①誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種;②誘變育種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種;③穗小粒少的小麥種到西藏后會(huì)長成穗大粒多的小麥;④二倍體植物花藥離體培養(yǎng)獲得的植株高度不育;⑤利用雜種優(yōu)勢可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
A、①②B、①⑤C、③④D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),據(jù)圖回答:
(1)請指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤:
 

(2)DNA是由許多[
 
]
 
聚合而成的生物大分子.此過程需要用到
 
酶.
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的
 
處可以測到15N.(填標(biāo)號)
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的
 
處可以測到32P.(填標(biāo)號)
(5)DNA分子的復(fù)制需要
 
等基本條件.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠?yàn)閺?fù)制提供了
 
,通過
 
,保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行.DNA分子的這種復(fù)制方式稱為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案