如圖所示為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),據(jù)圖回答:
(1)請指出該圖中一處明顯的錯誤:
 

(2)DNA是由許多[
 
]
 
聚合而成的生物大分子.此過程需要用到
 
酶.
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的
 
處可以測到15N.(填標(biāo)號)
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的
 
處可以測到32P.(填標(biāo)號)
(5)DNA分子的復(fù)制需要
 
等基本條件.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠?yàn)閺?fù)制提供了
 
,通過
 
,保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行.DNA分子的這種復(fù)制方式稱為
 
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基組成,圖中1是磷酸,2是脫氧核糖,3是含氮堿基;
2、DNA分子復(fù)制的條件是酶、能量、模板、原料及適宜的溫度和PH等,DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠?yàn)閺?fù)制提供精確模板,通過堿基互補(bǔ)配對原則,保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行,DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制.
解答: 解:(1)分析題圖可知,DNA分子的兩條脫氧核糖核苷酸鏈的方向不對,脫氧核糖方向不是反向的.
(2)DNA分子是由脫氧核糖核苷酸聚合形成的大分子化合物,即圖中的4.此過程需要用到DNA聚合酶.
(3)DNA分子中的N分布在堿基中,因此如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中3所示的處可以測到15N.
(4)DNA分子中的P存在于磷酸基團(tuán)中,因此如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中1所示的處可以測到32P,.
(5)DNA分子復(fù)制的條件是:DNA單鏈為模板、四種游離的脫氧核糖核苷酸為原料、能量和酶等;DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板;堿基互補(bǔ)配對原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行;DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列(或脫氧核糖方向應(yīng)相反)
(2)4脫氧核苷酸       DNA聚合酶
(3)3
(4)1
(5)模板、原料、能量和酶        精確的模板      堿基互補(bǔ)配對     半保留復(fù)制
點(diǎn)評:本題主要考查DNA分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制條件和方式,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

良種對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)和抗病性等具有重要作用.目前培養(yǎng)良種有多種途徑:
(1)具有不同優(yōu)點(diǎn)的親本雜交,從其后代中選擇理想的變異類型,此變異來源于
 
,該育種方法稱為
 

(2)通過X射線等方法處理,改變已有品種的個別重要性狀,此變異來源于
 
,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中DNA分子上基因的
 
發(fā)生改變,該育種方法稱為
 
.除用X射線照射的方法外,還常用
 
、
 
(舉兩例)方法處理.
(3)改變?nèi)旧w數(shù)目,例如用秋水仙素處理植物的萌發(fā)種子或幼苗,經(jīng)過培育和選擇能得到
 
植株.
(4)利用基因工程的技術(shù),從其他生物的細(xì)胞中取出優(yōu)良基因,“嫁接”到農(nóng)作物細(xì)胞的
 
上,并使優(yōu)良基因表達(dá),從而獲得良種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作,首先要提取細(xì)胞核DNA.下列不適宜作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料是(  )
A、雞血細(xì)胞B、蛙的紅細(xì)胞
C、人的成熟紅細(xì)胞D、菜花

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是單基因遺傳病的是( 。
A、軟骨發(fā)育不全
B、抗維生素D佝僂病
C、白化病
D、先天性愚型

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條肽鏈間通過兩個二硫鍵(由兩個-S-連接而成)連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1))從蛋白質(zhì)的功能方面分析,胰島素的生理作用是
 

(2)經(jīng)檢測,人和其他哺乳動物胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;
馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;
羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;
鼠:α鏈有8個氨基酸,β鏈有10個氨基酸與人的不同.
①相近物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是
 

②所列哺乳動物和人的胰島素都由51個氨基酸構(gòu)成,且氨基酸組成大致相同,由此可以得出的結(jié)論是
 

③如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話,最適宜的動物是
 

(3)胰島素分子中含有肽鍵
 
個.至少含有個氨基和羧基.
(4)這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某生物體細(xì)胞內(nèi)有AaBb兩對同源染色體,在正常情況下,卵細(xì)胞中的染色體組合不會有( 。
A、ABB、aBC、AaD、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

在寒意陣陣的隆冬季節(jié)人們既感覺到寒冷又容易感覺到饑餓,但人體的體溫卻基本穩(wěn)定.請回答下列相關(guān)問題:
(1)當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺感受器時,受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是
 
,從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到
 
形成冷覺.
(2)當(dāng)人體感受到寒冷時,
 
分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 增加,導(dǎo)致血液
 
(2種激素)的含量也增加,物質(zhì)氧化分解加快,釋放大量熱量以維持體溫,從而容易形成饑餓感.
(3)同時下丘腦發(fā)出信號,汗腺分泌
 
,毛細(xì)血管
 
,減少散熱.由此可見體溫恒定是
 
相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用的結(jié)果.
(4)正常人在隆冬季節(jié)的血糖濃度是
 
g/L,這與胰島素和
 
(細(xì)胞)產(chǎn)生的胰高血糖素有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中男人的禿頭(S)對非禿頭(s)是顯性,女人在S基因?yàn)榧兒蠒r才為禿頭.褐眼(B)對藍(lán)眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個藍(lán)眼禿頭的女兒和一個非禿頭褐眼的兒子.
(1)這對夫婦的基因分別是
 
,
 

(2)他們?nèi)羯乱粋非禿頭褐眼的女兒基因型可能是
 

(3)這個非禿頭褐眼的兒子將來與一個藍(lán)眼禿頭的女子婚配,他們新生的子女可能的表現(xiàn)型分別是
 
 
、
 
、
 

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