【題目】甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B. 甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C. DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D. 一個細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答:
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是 (填數(shù)字和文字),由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。
(2)細(xì)胞識別與圖甲中的化學(xué)成分 (填數(shù)字)有關(guān)。同一生物的不同組織細(xì)胞的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同,其根本原因是 。
(3)用熒光抗體標(biāo)記的人- 鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗過程及結(jié)果如圖乙所示。此實(shí)驗結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 ,由此能較好地解釋細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(4)下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程。請回答:
圖中圖1、圖3這兩種生物膜的名稱分別是 、 。
(5)圖中的蛋白質(zhì)復(fù)合體都具有 和 的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.分析回答以下問題:
(1)從反射弧的結(jié)構(gòu)角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于________________的一部分,由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)_________________________。激素d名稱是______________,其分泌量上升能使血糖升高,呼吸加快,心跳加速。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在情緒壓力長期得不到釋放的情況下,激素c能抑制T細(xì)胞合成和釋放_____________,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化過程受阻,最終造成人體免疫力下降。
(3)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量___________(填“升高”、“降低”、“不變”)。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)升高,其原因是_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列雜交組合屬于測交的是
A. eeffgg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg
C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×EeFfGg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過.漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.實(shí)驗現(xiàn)象最可能是( )
A. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
B. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升再下降
D. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后繼續(xù)上升至停止
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述,正確的是
A. 赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂導(dǎo)致植株增高
B. 噴灑一定量的脫落酸可防止黃瓜果實(shí)的脫落
C. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的乙烯利會導(dǎo)致尖端下段生長
D. 外源生長素可使未受粉的番茄花蕾發(fā)育為無子番茄
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)問題的說法正確的是( 。
A. 陸地變成了湖泊會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚺c速度
B. 某區(qū)域內(nèi)的兩種染色體數(shù)相同的植物共同構(gòu)成一個種群
C. 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的主要因素是環(huán)境容納量
D. 計算種群密度時,應(yīng)去掉數(shù)據(jù)中的最大、最小值后取平均值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果有15個初級卵母細(xì)胞,5個初級精母細(xì)胞,它們都正常發(fā)育并受精,最多能形成的受精卵數(shù)目是
A. 20個B. 15個C. 10個D. 5個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機(jī)理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對應(yīng)正確的是
A. 甲—①,乙—②,丙—③,丁—④
B. 甲—④,乙—②,丙—③,丁—①
C. 甲—③,乙—①,丙—④,丁—②
D. 甲—④,乙—①,丙—②,丁—③
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