2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)什么現(xiàn)象可以證明胡蘿卜素萃取實(shí)驗(yàn)的成功?是否出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的層析帶,如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶,說(shuō)明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功
(2)根據(jù)胡蘿卜素的提取原理與方法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)葉綠素的提?可用丙酮將葉綠素從葉片中提取出來(lái).

分析 胡蘿卜素的提。
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來(lái)源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
(5)胡蘿卜素常用來(lái)治療因缺乏維生素A引起的疾病;還是常用的食品色素;還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用.

解答 解:(1)是否出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的層析帶,如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶,說(shuō)明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功.由于提取物中含有雜質(zhì),萃取樣品的顏色可能比標(biāo)準(zhǔn)樣品的顏色淺,我們也可以通過(guò)顏色的比較,初步確定提取的胡蘿卜素的量.
(2)葉綠體中的色素主要由葉綠素a葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素組成,根據(jù)它們?cè)谟袡C(jī)溶劑中的溶解特性,可用丙酮將它們從葉片中提取出來(lái),并可根據(jù)它們?cè)诓煌袡C(jī)溶劑中的溶解度不同以及吸附劑上的吸附能力不同,將它們彼此分離開,即紙層析法.
故答案為:
(1)是否出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的層析帶,如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶,說(shuō)明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功
(2)可用丙酮將葉綠素從葉片中提取出來(lái)

點(diǎn)評(píng) 本題考查胡蘿卜素的提取和葉綠素的提取,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于酶的說(shuō)法,正確的是( 。
A.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.最適溫度是37℃
C.只在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用D.都具有高效的催化能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.DNA分子探針能用于檢測(cè)( 。
A.甲亢患者B.乙肝患者C.骨質(zhì)軟化病患者D.缺鐵貧血病患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是果酒和果醋制作的簡(jiǎn)易發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進(jìn)行消毒.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,既可為讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,快速繁殖,增加數(shù)量,又可防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出.
(2)圖1裝置中的充氣口在酒精發(fā)酵過(guò)程中要關(guān)閉,否則可能發(fā)生使發(fā)酵液變酸的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O
(3)寫出酒精發(fā)酵過(guò)程條件怎樣控制:溫度為18-25℃,無(wú)氧
(4)果醋發(fā)酵菌種的選擇是醋酸菌
(5)酵母細(xì)胞固定化成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液.如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說(shuō)明海藻酸鈉濃度偏高,制作失。渲七^(guò)程中使用CaCl2溶液的作用是用于海藻酸鈉聚沉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖基因型為AaBb的水稻(含24條染色體)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗,問(wèn):

(1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),愈傷組織形成過(guò)程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、礦質(zhì)養(yǎng)料、小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類激素.
(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發(fā)育成葉和莖.這一過(guò)程必須給予光照,其原因是芽發(fā)育成幼葉能利用光能制造有機(jī)物,供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育.
(4)試管苗的細(xì)胞核中含48條脫氧核糖核苷酸鏈.
(5)培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AB、Ab、aB、ab.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.由受精卵發(fā)育而來(lái),細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
B.基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列排序的改變就是基因突變
C.人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
D.基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)水在生命中的意義表現(xiàn)為( )

A.能與蛋白質(zhì)結(jié)合

B.在生物體內(nèi)可以流動(dòng)

C.生化反應(yīng)要在水中進(jìn)行

D.是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.研究種群是研究群落的基礎(chǔ)
B.區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成
C.群落水平上研究的問(wèn)題不僅僅是研究群落的豐富度
D.一個(gè)群落中的物種是機(jī)械地聚集在一起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)有高稈不抗。˙bcc)和矮稈抗。╞bCc)兩作物品種,為了達(dá)到長(zhǎng)期培育高稈抗。˙bCc)雜交種的目的.下列有關(guān)快速育種方案的敘述中,正確的是( 。
A.每年讓高稈不抗病(Bbcc)和矮稈抗。╞bCc)雜交就可以達(dá)到目的
B.利用誘變育種技術(shù)可以達(dá)到快速育種的目的
C.制備純合的親本對(duì)長(zhǎng)期培育雜交種是最有利的
D.只要使用單倍體育種技術(shù)就能實(shí)現(xiàn)快速育種的目的

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同步練習(xí)冊(cè)答案