【題目】大蒜常用分開(kāi)后的蒜瓣插入泥土進(jìn)行繁殖，這是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)生殖B. 有性生殖C. 出芽生殖D. 分裂生殖

【答案】A

【解析】

大蒜常用分開(kāi)后的蒜瓣插入泥土進(jìn)行繁殖，這是用莖繁殖，屬于營(yíng)養(yǎng)生殖。A正確。故本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一株高莖豌豆是不是純合體，最簡(jiǎn)便的方法是（ ）。

A、自交 B、測(cè)交 C、雜交 D、測(cè)交或雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使大棚種植的番茄能生長(zhǎng)得更好，可采取的有效措施包括（ ）

A．維持適宜的溫度 B．定期通風(fēng)

C．加裝綠色燈管補(bǔ)光 D．定期施用有機(jī)肥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)。監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，A～E段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見(jiàn)圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中顯示，羅非魚(yú)種群在A～B段呈“J”型增長(zhǎng)

B．在捕食壓力下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近K2

C．據(jù)圖推測(cè)，F(xiàn)NE最可能是在C對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)

D．圖示曲線可反映種群數(shù)量?jī)?nèi)容如：增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中A、B、C、D組成生物群落。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．D不一定都是微生物，可以是動(dòng)物

B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向

C．①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞

D．無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是（ ）。

A、雙眼皮 B、單眼皮 C、眼皮介于單雙之間 D、不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)，下列分析不正確的是（ ）

A．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖A中所示成分，還包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B．甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙

C．圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D．圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類數(shù)依次分別是( )

A．4，4，5 B．8，4，4 C．5，4，4 D．4，4，4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為128，某種蛋白質(zhì)的分子量為10210，在形成該蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去水分子的相對(duì)分子質(zhì)量為1566，組成該蛋白質(zhì)分子的膚鏈條數(shù)可能是

A. 5條 B. 6條 C. 7條 D. 8條

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同步練習(xí)冊(cè)答案