【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)其敘述不正確的是

A.如該圖表示動(dòng)物細(xì)胞膜，圖中還可以補(bǔ)充膽固醇分子

B.將一個(gè)酵母菌細(xì)胞中的全部②提取出來，在空氣－水界面鋪開，測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原細(xì)胞膜表面積的兩倍

C.細(xì)胞膜的選擇透過性與③的種類和數(shù)量有關(guān)

D.可根據(jù)①在細(xì)胞膜上的分布判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，①為糖蛋白，具有識(shí)別功能，只分布在細(xì)胞膜的外表面；②為磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架；③為蛋白質(zhì)。

A、如該圖表示動(dòng)物細(xì)胞膜，圖中還可以補(bǔ)充膽固醇分子，A正確；

B、酵母菌細(xì)胞含有核膜和細(xì)胞器，因此將這種細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積都大于原細(xì)胞膜表面積的兩倍，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞膜的選擇透過性與③蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，C正確；

D、①為糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜的外表面，因此具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.甲、乙兩圖表示的兩種運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B.物質(zhì)利用甲圖方式由膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)一定消耗氧氣

C.圖乙所示細(xì)胞可能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，此圖表示葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式

D.腸道吸收乳汁中免疫球蛋白的過程可用圖乙的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，在其增殖的過程中，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA（其中母鏈為正鏈，子鏈為負(fù)鏈）。另外，以負(fù)鏈為模板指導(dǎo)外殼蛋白合成。下圖為該病毒部分基因序列及其所指導(dǎo)的蛋白質(zhì)部分氨基酸（用圖示Met、Ser等表示）序列。（起始密碼：AUG；終止密碼：UAA、UAG、UGA）。則下列相關(guān)描述正確的是

A. 不需要解旋酶是該病毒DNA復(fù)制過程與人體DNA復(fù)制的唯一區(qū)別

B. 若在基因D中發(fā)生堿基替換，則該基因控制合成蛋白質(zhì)的多肽鏈長(zhǎng)度可能縮短

C. 不同基因之間可以相互重疊是基因突變、基因重組的結(jié)果

D. 基因F轉(zhuǎn)錄合成mRNA的堿基序列為—U—A—C—U—G—U—…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式。下列說法正確的有幾個(gè)？

①細(xì)胞間的信息交流不一定需要受體

②圖 2 可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合

③A 細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素），可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

④圖 2 中甲是靶細(xì)胞，乙表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞

A.1 個(gè)B.2 個(gè)

C.3 個(gè)D.4 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.唾液中的溶菌酶可殺死病原菌
B.口腔黏膜對(duì)病原菌有一定的屏障作用
C.吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用
D.通過體液免疫就能把病原菌完全消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌PUC19質(zhì)粒如下圖所示。LacZ基因是PUC19質(zhì)粒上重要的標(biāo)記基因，其表達(dá)產(chǎn)物能水解x-gal，進(jìn)而使大腸桿菌菌落呈藍(lán)色。用EcoRI構(gòu)建重組質(zhì)粒，導(dǎo)入受體菌（不含LacZ基因和氨芐青霉素抗性基因）并進(jìn)行檢測(cè)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 檢測(cè)前用稀釋涂布平板法接種受體菌

B. 培養(yǎng)基中應(yīng)含有氨芐青霉素和X-gal

C. 挑取菌落的接種環(huán)在操作前后都應(yīng)該灼燒滅菌

D. 應(yīng)挑取培養(yǎng)基表面的藍(lán)色菌落進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是( )。

A.如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升

B.在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變

C.在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

D.在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

注：有絲分裂指數(shù)分期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%

鬼針草是田間常見雜草，國(guó)內(nèi)外均有分布

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0mmo1·Lˉ1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)________________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是________________，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率____________。為測(cè)定鬼針草種子發(fā)芽的最適溫度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路：______________________________。否則，擴(kuò)大溫度范圍。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到出現(xiàn)峰值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實(shí)驗(yàn)材料探宄pH對(duì)酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果

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