真核生物中，下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A．植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

B．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C．生物膜都主要由膜蛋白實現(xiàn)功能

D．有載體蛋白參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式即為主動運(yùn)輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省八校高三上學(xué)期12月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖①②③分別表示細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。

請回答下列問題：

（1）在人體內(nèi)，圖①過程發(fā)生的主要場所是__________，圖②過程是在__________酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。

（2）細(xì)胞內(nèi)酶的合成____________（填“一定”或“不一定”）需要經(jīng)過圖③過程。

（3）假若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對的替換導(dǎo)致______________。

（4）細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢，可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低，還可能是突變導(dǎo)致該酶__________。基因除了通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過_____________直接控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理，如圖所示。將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用碘液滴在瓊脂塊上，可見其上面呈藍(lán)色的斑塊個數(shù)是（ ）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理，可測試田間作物的細(xì)胞液濃度，在此測試中，實驗自變量是

A．制備的系列濃度梯度的檢測液

B．作物的細(xì)胞液濃度

C．作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)

D．一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家以含有14N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將一大腸桿菌轉(zhuǎn)移到15N的普通培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)4代，然后將提取的DNA進(jìn)行離心，記錄離心后試管中DNA的位置。預(yù)期密度最小、密度居中、密度最大的DNA分子數(shù)依次是

A．0、2、6

B．1、2、13

C．0、2、14

D．14、2、0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)g表示（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)），電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低。如圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中，細(xì)胞膜膜電位變化及Na+和K+電導(dǎo)的變化正確的是（ ）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下圖細(xì)胞I、細(xì)胞Ⅱ和物質(zhì)E的關(guān)系分析合理的是

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，末見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A．不可能再發(fā)生變異

B．表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響

C．豐富了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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