如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)號(hào)①~⑩的結(jié)構(gòu),不染色的情況下可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是
 
(填序號(hào)).
(2)Ⅰ與Ⅵ比較,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共同具有的無膜細(xì)胞器所具有的功能是
 

(3)Ⅲ所示細(xì)胞所含有的核苷酸中,含有A、G、C、U的核苷酸共有
 
種,由該種細(xì)胞構(gòu)成的生物屬于哪一類生物?
 

(4)Ⅰ與Ⅱ相比較,結(jié)構(gòu)上的差異是
 
,代謝類型上的差異是
 

(5)②是
 
的主要場(chǎng)所,⑥是
 
的場(chǎng)所,②、⑥內(nèi)都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需,②、⑥內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的區(qū)別是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:
Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;
Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;
Ⅲ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞;
Ⅳ是類病毒;
Ⅴ是病毒;
Ⅵ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞).
解答: 解:(1)可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)有:②線粒體、⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體、⑦細(xì)胞壁,其中②需要用健那綠染色后才能觀察到,而⑤⑥⑦不需要染色,可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到.
(2)Ⅰ為真核細(xì)胞,Ⅵ為原核細(xì)胞,兩者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是:Ⅰ有以核膜為界限的細(xì)胞核,而Ⅵ沒有;Ⅰ和Ⅱ?qū)儆谡婧思?xì)胞,Ⅲ屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的無膜細(xì)胞器是核糖體,其功能是合成蛋白質(zhì).
(3)Ⅲ所示的細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸,A能構(gòu)成兩種核苷酸(腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸)、G能構(gòu)成2種核苷酸(鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸)、C能構(gòu)成2種核苷酸(胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸)、U只能構(gòu)成一種核苷酸(尿嘧啶核糖核苷酸),因此含有A、G、C、U的核苷酸共有7種;Ⅲ細(xì)胞含有細(xì)胞壁和中心體,屬于低等植物細(xì)胞.
(4)Ⅰ為動(dòng)物細(xì)胞,Ⅱ?yàn)楦叩戎参锛?xì)胞,兩者相比較,結(jié)構(gòu)上的差異是Ⅰ有中心體(Ⅱ沒有),Ⅱ有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡(Ⅰ沒有),代謝類型上的差異是Ⅰ為異養(yǎng)型,Ⅱ?yàn)樽责B(yǎng)型.
(5)②為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;⑥為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所.線粒體和葉綠體內(nèi)都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需,其中線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而使內(nèi)膜面積擴(kuò)大,而葉綠體內(nèi)存在多個(gè)基粒,每個(gè)基粒又有若干類囊體薄膜疊加而成,從而大大擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)生物膜的面積.
故答案為:
(1)⑤⑥⑦
(2)Ⅰ有以核膜為界限的細(xì)胞核,而Ⅵ沒有    合成蛋白質(zhì)的機(jī)器
(3)7    低等植物
(4)Ⅰ有中心體(Ⅱ沒有),Ⅱ有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡(Ⅰ沒有)Ⅰ為異養(yǎng)型,Ⅱ?yàn)樽责B(yǎng)型
(5)有氧呼吸   光合作用   線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而使內(nèi)膜面積擴(kuò)大,葉綠體內(nèi)存在多個(gè)基粒,每個(gè)基粒又有若干類囊體薄膜疊加而成,從而大大擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)生物膜的面積
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種細(xì)胞或生物結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、病毒等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是(  )
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑥
D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)有關(guān)要求,回答下列問題
(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖在
 
條件下發(fā)生作用,形成
 
沉淀;鑒定花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
;鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,所用的試劑為
 
,能使組織樣液呈現(xiàn)
 

(2)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需要使用鹽酸處理玻片,主要是因?yàn)辂}酸能改變
 
的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.結(jié)果能觀察到
 
呈現(xiàn)綠色,
 
呈現(xiàn)紅色
(3)在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中,選用蘚類小葉來觀察葉綠體是因?yàn)樘\類葉片為
 
,容易觀察到葉綠體形態(tài);在觀察線粒體時(shí)需要使用
 
染液,它能將活細(xì)胞中的線粒體染成
 
色.在使用顯微鏡的過程中,要先使用
 
,找到要觀察的物體,再換上高倍物鏡,此時(shí)視野變
 
(暗、亮),這時(shí)可以通過改變
 
,用
 
調(diào)焦,使模糊的物像變清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的說法中,正確的是(  )
A、免疫球蛋白與單細(xì)胞病菌結(jié)合,抑制該病菌繁殖的過程屬細(xì)胞免疫
B、淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí),可引起自身免疫病等疾病
D、一種抗原只能與一種抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某氨基酸的R基為(-C2H4ON),現(xiàn)有分子式為C6H103O45N17S2的多肽鏈(非環(huán)狀肽),其中含有2個(gè)這種氨基酸.在上述多肽中肽鍵最多有( 。
A、17個(gè)B、16個(gè)
C、15個(gè)D、14個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列4種生物中,屬于原核生物的是( 。
A、酵母菌B、乳酸菌
C、草履蟲D、水綿

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖屬于真核細(xì)胞的
 
,屬原核細(xì)胞的是
 
,該判斷的主要依據(jù)是
 

(2)將如圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是
 
,主要原因是
 
;若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞中會(huì)發(fā)生[
 
]
 
與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(3)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,則乙圖中是指[
 
]
 
.乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)若用健那綠作為染色劑,可以對(duì)甲、乙細(xì)胞中的
 
進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)
 
色,
此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是:甲、乙細(xì)胞必須是
 

(5)制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”,這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,
底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))
 
.制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題([]內(nèi)填序號(hào)):

(1)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是
 
(填序號(hào)).
(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的.
(3)圖中②是
 
,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.它是由圖中的
 
 
形成.
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.
(5)分泌蛋白的合成與分泌說明各種生物膜在
 
是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多.下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100).請(qǐng)分析并回答下面的問題.
類型25.5℃30℃16.5℃
標(biāo)準(zhǔn)型100100100
A9998100
B10111087
C9289109
(1)染色體變異與
 
統(tǒng)稱為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是
 
.(定向/不定向)
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類似于類型
 
.(A/B/C)
(3)通過
 
,使生物的有利變異逐代遺傳,不斷進(jìn)化出新類型.

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