能夠識別抗原的細(xì)胞是(  )
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑥
D、①②③④
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:能識別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識別抗原的細(xì)胞有:T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識別抗原的物質(zhì):抗體.
解答: 解:①吞噬細(xì)胞能識別、處理和呈遞抗原,①正確; 
②T細(xì)胞能特異性識別和呈遞抗原,②正確; 
③B細(xì)胞能特異性識別抗原,③正確; 
④記憶細(xì)胞能特異性識別抗原,④正確; 
⑤漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但不能識別抗原,⑤錯誤; 
⑥效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別抗原,⑥正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握題中各細(xì)胞的特點及作用,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在光照強(qiáng)度達(dá)到10klx后,光合作用強(qiáng)度不再提高的植物是( 。
A、陰生草本
B、苔蘚和藻類
C、陽生草本和小麥
D、高粱和玉米

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激,使其興奮,則(  )
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向細(xì)胞體傳導(dǎo)
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向兩端傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、③神經(jīng)中樞、[
 
]
 
 和[
 
]
 
組成.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在是神經(jīng)元之間通過
 
來傳遞的.該部位又由
 
、
 
、
 
 三部分組成.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)著.如圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖,對圖示分析正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
B、a一定不含S元素
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、①過程一定有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果信使RNA的三個堿基是CGA,那么對應(yīng)轉(zhuǎn)運RNA攜帶的氨基酸是(  )
A、丙氨酸(GCU)
B、谷氨酸(GAG)
C、精氨酸(CGA)
D、酪氨酸(UAC)

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科目:高中生物 來源: 題型:

含有100個堿基對的一個DNA分子片段,內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制4次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( 。
A、900B、480
C、960D、420

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物從土壤中吸收并運輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷,主要用于合成( 。
①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸.
A、①④⑥B、④⑤⑥
C、③④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)號①~⑩的結(jié)構(gòu),不染色的情況下可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是
 
(填序號).
(2)Ⅰ與Ⅵ比較,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共同具有的無膜細(xì)胞器所具有的功能是
 

(3)Ⅲ所示細(xì)胞所含有的核苷酸中,含有A、G、C、U的核苷酸共有
 
種,由該種細(xì)胞構(gòu)成的生物屬于哪一類生物?
 

(4)Ⅰ與Ⅱ相比較,結(jié)構(gòu)上的差異是
 
,代謝類型上的差異是
 

(5)②是
 
的主要場所,⑥是
 
的場所,②、⑥內(nèi)都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需,②、⑥內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的區(qū)別是
 

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