A. | 它們是同一種物質(zhì),在所有細(xì)胞中都可以相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 衰老的細(xì)胞中,染色質(zhì)收縮、染色加深 | |
C. | DNA的解旋與染色體的解旋在細(xì)胞中是同時發(fā)生的 | |
D. | 細(xì)胞中的Y染色體都比X染色體短小 |
分析 染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài),進(jìn)入分裂期前期,染色質(zhì)縮短變粗成為染色體,分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì).
解答 解:A、原核生物細(xì)胞中不含染色體,A錯誤;
B、細(xì)胞衰老時,染色質(zhì)收縮,因此染色變深,B正確;
C、細(xì)胞分裂過程中,DNA的解旋發(fā)生在間期,染色體的解旋發(fā)生在末期,C錯誤;
D、果蠅中的X染色體比Y染色體短小,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查染色體和染色質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XY這對性染色體上不存在成對基因 | B. | 正常人的性別決定于有無Y染色體 | ||
C. | 體細(xì)胞中不表達(dá)性染色體上的基因 | D. | 次級精母細(xì)胞中一定含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 |
螺獅 | √ | √ | |
鯽魚 | √ | √ | √ |
輪蟲 | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①要加熱處理、②要將各提取物分別與R菌混合培養(yǎng) | |
B. | 培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個群落 | |
C. | 如果將活S菌懸液與活R菌懸液換一下位置,仍會發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
D. | ③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能出現(xiàn)S、R兩種菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化后,就不能傳遞遺傳信息 | |
B. | 突起使神經(jīng)細(xì)胞的膜面積擴(kuò)大,有利于酶的附著,以提高代謝效率 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是能量流動、物質(zhì)循環(huán)的主渠道 | |
D. | 已分化的細(xì)胞間mRNA的種類都不同,所以細(xì)胞形態(tài)和功能也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a濃度時,細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等 | |
B. | 圖中蘿卜條長度的變化說明細(xì)胞壁具有一定的伸縮性 | |
C. | 蔗糖濃度大于a時,原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁 | |
D. | 蔗糖濃度小于a時,蔗糖進(jìn)入了細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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