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下圖表示利用基因工程生產胰島素的三種途徑，據圖判斷下列說法錯誤的是

A．過程①需要限制酶和DNA連接酶

B．受體細胞A一般選用受精卵，過程③僅用到了胚胎移植技術

C．受體細胞B通常不選用卵細胞或受精卵，而選用體細胞

D．⑥常用的方法是用鈣離子處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細胞易于吸收重組質粒[來源:學&科&網

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于人體激素調節(jié)的說法錯誤的是（　�。�
A．激素是由內分泌器官或者細胞分泌的具有重要調節(jié)作用的化學物質
B．與神經調節(jié)相比，激素調節(jié)比較緩慢，作用范圍比較廣泛
C．促胰液素是胰腺分泌可促進消化吸收的重要激素
D．胸腺既是人體重要的免疫器官也是重要的內分泌腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某哺乳動物的一個細胞示意圖，它屬于下列何種細胞（　�。�
A．第一極體B．初級卵母細胞C．肝細胞D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是小麥某部位的細胞內物質轉化和轉移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質。圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內，該容器內氧氣量的變化情況。請回答下列問題：

（1）圖1中D、Ⅱ分別指________、________。

（2）圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細胞外吸收E和葡萄糖，則該細胞是否屬于圖2的器官 。

（3）B點時，葉片的光合作用速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。

（4）5－15min時，密閉容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 。

（5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率（實際光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相關指標見下表。

?葉綠體中色素分布在 上；下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中 （填標號）色素帶含有鎂元素。

?番茄的黃化突變可能 （促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。

?突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據是： 。

（6）采用物理的或化學的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“+”表示停留時期。加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是________。如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài)，應選擇 處理。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A．傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞

B．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣

C．通常在動物細胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的污染

D．動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于二倍體真核生物染色體、姐妹染色單體和核DNA的說法正確的是

A．當染色體：核DNA=1:2時，姐妹染色單體的數量是染色體的2倍

B．當染色體：核DNA=1:2時，細胞中一定有同源染色體

C．當姐妹染色單體分離時細胞一定有4個染色體組數

D．染色體和核DNA的比值還可以是1:1或2:1

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關敘述中，不正確的是

A．圖甲中ab對應的時間段內，小鼠體內還沒形成大量的抗R型細菌的抗體

B．圖甲中，后期出現的大量S型細菌是由R型細菌轉化并增殖而來

C．圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性

D．圖乙中若用32P標記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

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科目：高中生物 來源：2016屆四川閬中中學高三下期二月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命，青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細胞中提取的一種代謝產物。野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳，請回答下列問題:

（1）若將基因型為aaBb 和AaBB的野生型青蒿雜交，F1中的基因型有 種；F1中 基因型的植株自交產生的紫紅稈分裂葉植株比列最高；若該基因型的植株自交產生F2，F2的表現型及比列為

（2）某研究小組進行了兩組雜交試驗，雜交后得到的子代數量比如下表：

①讓組合一雜交子代中的白青稈分裂葉類型自交，其后代中能穩(wěn)定遺傳的占 ，后代中白青稈分裂葉的概率是

②組合二中親本可能的基因型為 白青稈：紫紅稈=3：1；稀裂葉：分裂葉=3：1，

組合三：根據后代性狀比為白青稈：紫紅稈=3：1，說明了雙親控制基因組合均是Aa；后代全為稀裂葉，說明了雙親之一必為純合體BB，由此可推知雙親的基因組合為AaBB、AaBb或Aabb（或AaBB×AaBB、AaBB×AaBb、AaBB×Aabb）。

（3）在一個白青稈（純合體）青蒿中，發(fā)現了一株紫紅稈青蒿。研究人員設計了以下實驗方案來探究該性狀出現的可能的原因：將該株紫紅稈青蒿與純合白青稈青蒿雜交；如果F1全為白青稈，F1自交得到的F2中白青稈：紫紅稈=3:1，則紫紅稈性狀是由于 造成的；否則，紫紅稈性狀是由于 引起的

（4）在♀AA×♂aa 雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數第一次分裂時不分離，產生的子代染色體數目為

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．圖1表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所做的一系列研究，請據圖分析回答下面的問題．

（1）過程Ⅰ將胚胎干細胞置于飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物質，維持細胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，飼養(yǎng)層也提供干細胞增殖所需的營養(yǎng)物質．
（2）過程Ⅲ中，將獲得的目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體，其目的是目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠發(fā)揮作用．
（3）圖2為哺乳動物精細胞變形成為精子的過程圖解，請在相應位置，把相關結構連接起來．
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