組成DNA的五碳糖、含氮堿基、脫氧核苷酸的種類數(shù)目依次是（　�。�
A、1、2、4
B、2、4、4
C、1、4、4
D、2、4、8
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專題：
分析：核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）：
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)
解答： 解：（1）組成DNA的五碳糖是脫氧核糖；
（2）組成DNA的含氮堿基有4種，即A、C、G、T；
（3）由于組成DNA分子的含氮堿基有4種，因此組成DNA分子的脫氧核苷酸也有4種．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較基礎(chǔ)，考查DNA分子的基本單位，只要考生識(shí)記DNA分子的基本單位及其化學(xué)組成即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）生物大分子以
 
為骨架，它們的基本單位都被稱為
 
．控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是
 
（填字母），構(gòu)成它的單體在人體內(nèi)有
 
種．
（2）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（3）A和B各表示
 
和
 
．
（4）Y完全水解的產(chǎn)物是
 
．Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是：Z特有的成分是
 
．
（5）P的結(jié)構(gòu)通式是
 
，Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因（從P分析）是
 
．
（6）染色體的主要成分是圖中的
 
．（填符號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是“J”型曲線和“S”型曲線的種群數(shù)量、種群增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率曲線，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、
如圖曲線可表示“J”型曲線的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率曲線
B、
曲線可表示“J”型曲線的種群增長(zhǎng)率相對(duì)穩(wěn)定
C、
如圖曲線可表示“S”型曲線的種群數(shù)量逐漸下降
D、
如圖曲線中的e點(diǎn)可表示“S”型曲線的種群數(shù)量最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示自然界中碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖二是圖一部分生物的展開．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，圖一代表生產(chǎn)者和消費(fèi)者的分別是
 
和
 
．
（2）流入蛇的總能量小于鼠獲得的總能量，主要原因是鼠獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被
 
所利用．
（3）由圖二知，蛇所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若蛇的食物有
4
5
來自鼠，
1
5
來自蛙，則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物
 
kJ能量．
（4）圖二可以用圖一中的
 
生物表示，碳在其中以
 
形式流動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿在脊椎動(dòng)物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能特異性的作用于各類膽堿受體，引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位．當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)．下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．
請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲所示的是
 
免疫過程，屬于
 
（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（2）圖甲中細(xì)胞①的名稱是
 
，物質(zhì)A是
 
，細(xì)胞③通過
 
過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤．
（3）在圖甲的①-⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別a-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞代號(hào)是
 
（填代號(hào)），物質(zhì)B與a-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是
 
．
（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位是
 
．由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與
 
結(jié)合，阻礙興奮的傳遞．
（5）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進(jìn)行預(yù)防接種．圖丙曲線A、B表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量，請(qǐng)?jiān)冢ù痤}卡相應(yīng)）圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線的線型按A、B線型）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①→⑦為某種哺乳動(dòng)物的部分生命活動(dòng)過程，a→k代表該種哺乳動(dòng)物的不同細(xì)胞，細(xì)胞b代表精原細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題．

（1）圖中左側(cè)方框內(nèi)的細(xì)胞中，不含同源染色體的細(xì)胞有
 
，含有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 
（用字母表示）．方框內(nèi)各細(xì)胞按生理過程的先后排列順序是
 
，（用字母和箭頭表示），其中細(xì)胞e的名稱是
 
，該細(xì)胞與細(xì)胞b相比，二者核DNA數(shù)目之比是
 
．
（2）圖中細(xì)胞b的自我增殖與圖中的過程
 
（用圖中的數(shù)字表示）相同，同一個(gè)體內(nèi)的細(xì)胞j和k形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能都有較大的差異，其根本原因是這兩種細(xì)胞內(nèi)的
 
分子的種類和數(shù)量有較大差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果實(shí)正常發(fā)育所需的生長(zhǎng)素來自（　�。�
A、主莖的頂端
B、雌蕊的柱頭
C、發(fā)育的種子
D、發(fā)育著的子房

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題：

（1）據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式，A是
 
，B是
 
，C是
 
．
（2）O2和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是
 
、
 
．（填代號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答：
（1）該圖表示的生理過程是
 
，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的
 
部位．
（2）圖中的1、3、5分別是
 
、
 
、
 
．
（3）假如經(jīng)過科研小組的測(cè)定，A鏈上的一段（設(shè)為M）中的A：T：C：G為2：1：1：3，從測(cè)定結(jié)果看能不能說明該科研小組測(cè)定的比例是錯(cuò)誤的？
 
．

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