19．關(guān)于溫度對酶活性的影響，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合
B．0℃左右低溫會降低酶活性，一定條件下酶活性可以恢復(fù)
C．超過酶的最適溫度，酶將因?yàn)殡逆I被破壞而逐漸失活
D．從生活在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．

解答 解：A、探究溫度對酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合，以保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一，使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，體現(xiàn)了對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計中單一變量的原則，A正確；
B、在0℃左右時酶的活性因低溫受到抑制但酶的空間結(jié)構(gòu)沒有破壞，待溫度恢復(fù)到一定值時酶的活性可以恢復(fù)，B正確；
C、超過酶的最適溫度，酶將因?yàn)楦邷仄淇臻g結(jié)構(gòu)被破壞而活性降低直至失活，但高溫下肽鍵穩(wěn)定、沒有被破壞，C錯誤；
D、熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物適應(yīng)溫度高的熱泉環(huán)境，生物體自身溫度高，體內(nèi)酶的最適溫度相應(yīng)就高，在該環(huán)境中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查酶的知識，考生識記酶的概念和特性，明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）
A．生物多樣性的形成包括生物與生物和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響
B．自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向
C．細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存
D．絲蘭蛾細(xì)長的吸管口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．假如有兩個純種小麥品種，一種是高稈（D）抗銹�。═），另一種是矮稈（d）易染銹�。╰）．用這兩個小麥品種可培育出能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病的小麥新品種．
（1）這種培育新品種的育種方法稱為雜交育種，其遺傳學(xué)原理是基因重組，它是改良作物品質(zhì)，提高作物單位面積產(chǎn)量的常規(guī)方法．
（2）雜交的F2代將出現(xiàn)9種基因型，4種表現(xiàn)型．
（3）雜交后代中最符合生產(chǎn)要求的基因型是ddTT．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．每年1月的最后一個星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病．主要侵染皮膚、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中，正確的是（　　）
①沒有核膜   
②形成ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    
③遺傳物質(zhì)主要是DNA
④細(xì)胞內(nèi)的DNA都分布在擬核中   
⑤可遺傳變異只來源基因突變．
A．①③④B．①②⑤C．①②④D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)微生物的敘述正確的是（　�。�
A．破傷風(fēng)桿菌，有氧呼吸第三階段在細(xì)胞膜上進(jìn)行
B．HIV沒有細(xì)胞器，只能進(jìn)行無氧呼吸
C．大腸桿菌具有線粒體，只能進(jìn)行有氧呼吸
D．藍(lán)藻不含葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是某植物體細(xì)胞染色體數(shù)為2N的根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的顯微照片，圖丙是細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖乙是某同學(xué)為顯示出圖甲中A細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，此圖是否正確，請加以說明：不正確，乙圖為動物細(xì)胞有絲分裂中期圖
（2）圖甲中A、B兩個細(xì)胞分別對應(yīng)于圖丙的時期c、d．
（3）圖甲中B細(xì)胞若進(jìn)入圖丙的e期，此時，細(xì)胞內(nèi)活動加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是高爾基體，功能是在赤道板的位置形成細(xì)胞版并最終擴(kuò)展．
（4）圖丙的各時期的細(xì)胞中，a時期的細(xì)胞染色體數(shù)為2N，d時期的細(xì)胞DNA數(shù)為4N，染色單體數(shù)為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（序號和名稱全對才給分）
（1）如圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有有細(xì)胞壁（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)，其主要成分是纖維素和果膠．
（2）②是細(xì)胞系統(tǒng)邊界，其功能的執(zhí)行者是蛋白質(zhì)，要獲取純凈的②應(yīng)選用細(xì)胞是哺乳動物成熟紅細(xì)胞，原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
（3）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[7]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中可能還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體，如果該細(xì)胞是高等動物細(xì)胞則不應(yīng)該有圖中細(xì)胞壁 大液泡 葉綠體（填名稱）
（6）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（填圖中序號），此過程主要由線粒體供給能量．
（7）被稱為“蛋白質(zhì)合成和加工車間”和“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生物初級精母細(xì)胞的染色體為2n，核DNA含量為6.4C（單位）．則該生物肝細(xì)胞的染色體和核DNA含量為（　�。�
A．n和3.2CB．2n 和6.4CC．2n和3.2CD．4n和12.8C

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