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下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數值，下列有關敘述中正確的是

A．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

D．生產者呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產建設兵團二中高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關酶的實驗，敘述正確的是

A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用

B．在比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結果

C．在探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產生來說明酶的作用具有專一性

D．在探究溫度對酶活性的影響實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2010年6月，北京師范大學賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機制，其研究成果首先公布在頂級專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關說法錯誤的是

A．“活性中心”指的是酶的識別位點

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應，所以活性中心與反應物是一一對應關系

D．要較長時間保持酶活性，各種酶制劑都應保存在低溫的條件下

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經培養(yǎng)后發(fā)現培養(yǎng)基上出現了多種菌落，不可能的原因是 （ ）

A．培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染

B．接種過程中，無菌操作不符合要求

C．系列稀釋時，無菌操作不符合要求

D．由大腸桿菌的種類不同造成的

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（A）顯性，卷葉（B）對直葉（B）顯性，紅花（C）對白花（C）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會使配子致死，且甲、乙植物減數分裂不發(fā)生交叉互換．下列說法正確的是（ ）

A．兩植株均可以產生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C．由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西名校高三上學期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某草原食物鏈草→兔→狐中能量流動關系如下表，表單位是J/（hm2•a）。

生產者固定的太陽能

初級消費者攝入量

初級消費者同化量

初級消費者呼吸量

次級消費者攝入量

次級消費者同化量

刺激消費者呼吸量

A

B

C

D

E

F

G

（1）能量從兔傳遞到狐的效率是________（用表中字母答題）。

（2）在研究能量流動時，可通過標志重捕法調查兔種群密度。為保證調查結果的準確，取樣時應注意__________。在1hm2范圍內，第一次捕獲標記50只兔，第二次捕獲30只，其中有標記的15只。該種群密度是_____只/hm2。野兔天性警覺，經捕獲后難以再次捕獲，會導致種群密度估算結果比真實值_______。（偏大，不變，減�。�

（3）能量沿食物鏈草→兔→狐流動時逐級遞減的原因是____________。

（4）狐能夠依據兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也能夠依據鼬的氣味躲避獵捕�？梢�，信息能夠起到 __________的作用，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）狐在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________，其通過自身代謝，能將有機物轉化為無機物排出體外后又可以被生產者重新利用，可見，其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________；若草的種類減少，則與原來相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性將____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西名校高三上學期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在

A．紅光和藍紫光的投影區(qū)域內

B．紅光和綠光的投影區(qū)域內

C．紅光的投影區(qū)域內

D．黃光和橙光的投影區(qū)域內

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，錯誤的是

A．神經調節(jié)的結構基礎是反射弧

B．血糖的穩(wěn)定受到神經和體液的雙重調節(jié)

C．甲狀腺激素不能影響神經系統(tǒng)的活動

D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調控

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

經研究發(fā)現，垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分結構，其中神經垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a～d表示物質，已知a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是：

A. 下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只作用與腎小管和集合管

B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高

C. 物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)

D. 圖中結構甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

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