18．下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內(nèi)
B．已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，計數(shù)時觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5M×105個
C．對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)
D．與一般的生物實(shí)驗(yàn)一樣，該探究實(shí)驗(yàn)也需要單獨(dú)設(shè)置對照組

分析 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，要控制好無關(guān)變量．
在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下，酵母菌呈“J”型曲線生長；在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長．但隨著酵母菌數(shù)量的增多，營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，且生活空間恒定，種內(nèi)斗爭加劇，所以會導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少．
培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中，酵母菌由于大量繁殖，數(shù)目太多，不易計數(shù)，所以應(yīng)稀釋．酵母菌是兼性厭氧型生物，在培養(yǎng)液中分布不均勻，所以吸取時要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩．

解答 解：A、高倍鏡下用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌時，應(yīng)先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，A錯誤；
B、每個小方格的體積=2×2×0.1=0.4立方毫米，共有酵母菌10×M個細(xì)胞．10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)=10×1000×10×M÷0.4=2.5×105個，B正確；
C、壓在方格邊上的酵母菌，只能計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)，否則會產(chǎn)生誤差，C錯誤；
D、該實(shí)驗(yàn)中，酵母菌種群數(shù)量的變化在時間上形成自身對照，無需設(shè)置對照組，要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，必須重復(fù)實(shí)驗(yàn)，求平均值，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識記能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計修訂能力，難度適中．考生要能夠識記實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)注意點(diǎn)，如：樣品應(yīng)混合均勻后取樣、取樣時間相同、計數(shù)的方法等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答基因工程的基本操作程序中的有關(guān)問題．
（1）目的基因的獲�。簽樵诙虝r間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法，其原理是DNA復(fù)制．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：基因表達(dá)載體的組成，除具有復(fù)制原點(diǎn)、目的基因外，還必須具有啟動子、終止子、標(biāo)記基因等．啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．標(biāo)記基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：將目的基因?qū)肽硢巫尤~植物細(xì)胞，常采用的方法是基因槍法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞，常采用的受體細(xì)胞是受精卵；將目的基因?qū)氪竽c桿菌，大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞．
（4）目的基因的檢測與鑒定：檢測目的基因是否表達(dá)，在分子水平上可采用的檢測辦法是抗原-抗體雜交；在個體水平上，如抗蟲棉，需要做抗蟲的接種實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖生物膜結(jié)構(gòu)中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑铝袛⑹鲥e誤的是（　�。�
A．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上物質(zhì)D的含量減少
B．若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2和CO2
C．a、d表示主動運(yùn)輸，無機(jī)鹽離子能以該種方式出入細(xì)胞
D．若是肝細(xì)胞膜，饑餓狀態(tài)下C代表的激素促進(jìn)肝糖原E分解為葡萄糖F

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項(xiàng)是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)的描述（　�。�
A．是在神經(jīng)、體液與免疫共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的
B．內(nèi)環(huán)境的成分和溫度、pH等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動態(tài)平衡
C．是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果
D．是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產(chǎn)量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在圖甲中，b可代表O2 ，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合，生成大量的ATP和水．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是18O2．
（3）在圖乙中，A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有CO2和H2O，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是葉綠體的數(shù)量、二氧化碳濃度（或溫度）．
（4）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．只要神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，可能抑制下一神經(jīng)元
C．神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對K+通透性增大
D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．豌豆皺�；虻某霈F(xiàn)是由于圓�；蛑胁迦肓艘欢�800個堿基對的外來DNA序列而形成的，則插入的這段外來DNA序列（　�。�
A．屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B．改變了遺傳信息
C．屬于基因工程D．導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
B．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
C．衰老個體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D．在條件適宜時，癌變細(xì)胞能無限增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)某高分子化合物含有C、H、O、N、S等元素，該物質(zhì)一定不具備下列哪項(xiàng)功能（ ）

A．信息傳遞 B．催化 C．主要能源物質(zhì) D．載體

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同步練習(xí)冊答案