將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示，據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例

B．通過對圖示分析可以得出，在實(shí)際生產(chǎn)中可通過連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小很多

D．c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請分析回答：
（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖甲所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性．

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為易化擴(kuò)散（協(xié)助擴(kuò)散），體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明膜結(jié)構(gòu)的完整性（分子在生物膜上的有序排列）是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．
（4）如圖乙為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）．胰島B細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①③④⑤⑥（不考慮順序）（用圖中序號表示）．胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過促進(jìn)靶細(xì)胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖（對葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化），發(fā)揮降低血糖的作用．
（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因。有關(guān)該遺傳病的錯(cuò)誤分析是（ ）

A．該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離定律

B．6號和7號生育患該遺傳病小孩的幾率為1/8

C．如果6號和7號第一個(gè)小孩患該遺傳病，那么第二個(gè)小孩還患該病的幾率為1/4

D．3號和4號再生一個(gè)男孩是正常的幾率為1/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列人類生殖細(xì)胞中，哪兩種生殖細(xì)胞的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天愚型的男性患兒（ ）

①23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y．

A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于赫爾希和蔡斯的“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（ ）

A．35S標(biāo)記組：培養(yǎng)時(shí)間過長，沉淀物放射性增高

B．32P標(biāo)記組：攪拌不夠充分，上清液放射性增高

C．35S標(biāo)記組：培養(yǎng)時(shí)間越長，含35S的子代噬菌體比例越高

D．32P標(biāo)記組：培養(yǎng)時(shí)間越長，含32P的子代噬菌體比例越低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾“假說—演繹法”的敘述，不正確的是（ ）

A．在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

B．測交實(shí)驗(yàn)是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內(nèi)容

D．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為培養(yǎng)某花粉植株的兩種途徑的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是 ，取 期花粉較多的材料，花藥培養(yǎng)成功率較高。

（2）圖中的A指的是 。

（3）這兩種途徑之問沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中________。

（4）培養(yǎng)時(shí)，要控制溫度，且 （填“需要”或“不需要”）光照。

（5）在花藥培養(yǎng)中，由于 的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生改變，因此還需對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于ATP的描敘是（　�。�
（1）ATP、葉綠體、線粒體、核糖體等物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中一定含核糖，而酶中一定不含核糖
（2）根尖分生區(qū)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體
（3）葉綠體產(chǎn)生ATP必需有光，線粒體產(chǎn)生ATP必需有氧
（4）有光條件下只有葉綠體能產(chǎn)生ATP，有氧條件下只有線粒體能產(chǎn)生ATP．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列過程中，屬于胞吐作用的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C．變形蟲伸出偽足的過程
D．突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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