13.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中,不正確的是( 。
A.不是所有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)都含有多種膜結(jié)構(gòu)
B.不是所有細(xì)胞的有氧呼吸都主要在線粒體進(jìn)行
C.所有細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
D.所有細(xì)胞質(zhì)中核糖體的形成都與核仁有關(guān)

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物等;常考的原核生物有藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

解答 解:A、原核細(xì)胞具有細(xì)胞膜,而不具有核膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),所以原核細(xì)胞不具有生物膜系統(tǒng),A正確;
B、線粒體是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,而原核細(xì)胞中的醋酸菌細(xì)胞不具有線粒體,但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,能進(jìn)行有氧呼吸,B正確;
C、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,所有細(xì)胞分裂都要進(jìn)行DNA復(fù)制,C正確;
D、真核細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān),而原核細(xì)胞中沒(méi)有核仁但具有核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能,明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A.CO2的固定加快B.O2的產(chǎn)生停止
C.ATP:ADP比值下降D.NADPH:NADP+比值下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型--流動(dòng)鑲嵌模型

(1)磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
(2)細(xì)胞膜表面的糖類可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,其功能為免疫(或識(shí)別),還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.
(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性,其功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.基因是指( 。
A.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸的序列B.脫氧核苷酸的序列
C.氨基酸的排列序列D.堿基對(duì)序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.實(shí)驗(yàn)題
需鑒定的物質(zhì)用于鑒定的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色反應(yīng)
脂肪蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ橘黃色或紅色
DNA甲基綠綠色
酒精重鉻酸鉀灰綠色
線粒體健那綠藍(lán)綠色
RNA吡羅紅紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程中分裂、分化、衰老、凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.具有分裂能力的細(xì)胞不一定都有細(xì)胞周期
B.被HIV病毒感染的T細(xì)胞的清除過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡
C.人體衰老的細(xì)胞體積變小,核體積變大,代謝減弱
D.動(dòng)物ES細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化成多種組織細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的表述合理的是( 。
A.“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)中,由于變量多而無(wú)需遵循單一變量原則
B.“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中,只設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)但遵循了對(duì)照原則
D.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,孟德?tīng)柼岢隽藴y(cè)交結(jié)果是高莖:矮莖=1:1的假說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.每個(gè)可以表達(dá)腺苷酸脫氨酶的大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒
B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)
C.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada
D.每個(gè)插入的ada至少可以表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論本觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
C.可遺傳變異是自然選擇的前提
D.自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

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