【題目】根椐表中的己知條件推測，亮氨酸的密碼子可能是

DNA雙鏈

C

T

mRNA

tRNA

A

亮氨酸

A. CTT B. CUU C. GAA D. UCU

【答案】B

【解析】mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，根據(jù)DNA模板鏈的堿基序列可知亮氨酸的密碼子的前兩個堿基是CU或GA；tRNA上的反密碼子與相應(yīng)的密碼子堿基互補配對，根據(jù)tRNA反密碼子的最后一個堿基可知亮氨酸的密碼子的最后一個堿基是U，綜合以上分析可知亮氨酸的密碼子是CUU或GAU，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人體細胞內(nèi)ATP的描述，正確的是（ ）

A. ATP是一種低能磷酸化合物 B. ATP 中含有一個高能磷酸鍵

C. ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 D. ATP的化學性質(zhì)很穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛是一種來源廣泛的揮發(fā)性有機污染物，具有強烈的致癌和促癌作用，利用微生物降解甲醛來治理甲醛污染，具有高效、環(huán)保、無二次污染等優(yōu)點。下圖甲為采集活性污泥作為優(yōu)良菌源。通過馴化分離篩選出能以甲醛為唯一碳源和能源的高效降解菌的實驗過程。請分析回答：

(1)實驗中震蕩的目的是________，③過程獲得了以甲醛為唯一碳源的細菌，所加的甲醛的作用是 和 。上述實驗材料中，不需要進行滅菌處理的是 ，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為 。

(2)由③→④的接種方法為平板劃線法如圖乙所示，此處通過接種環(huán)在無機固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，操作的目的是將聚集的菌種逐步_________到培養(yǎng)基的表面，通過培養(yǎng)能獲得單個菌落。圖乙表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請在圖丙中畫出第三次劃線；劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿倒置的原因是 。

(3)為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進行了相應(yīng)實驗。當甲醛的初始濃度小于1200 mg／L時，菌株可以完全降解甲醛；當甲醛的初始濃度增高至1600 mg／L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是 。為了使該實驗所得結(jié)果準確可靠，還應(yīng)該設(shè)置 的對照實驗，以排除甲醛自然揮發(fā)對實驗結(jié)果的干擾。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）這是___________（雄性、雌性）動物的細胞；該動物體細胞中有___________條染色體。

（2）B細胞處于___________分裂的___________時期，圖中C細胞的名稱為______________________。

（3）圖中具有同源染色體的細胞有______________________（用字母表示）；D細胞中染色體數(shù)目、單體數(shù)目和DNA數(shù)目分別是：______________________。

（4）將上圖中A、C、D、E細胞按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是（ ）

（1）具有同源染色體的細胞有①②③

（2）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞

（3）③所示的細胞中有2個四分體

（4）進行有絲分裂的細胞為①和③

（5）④中發(fā)生了同源染色體的分離

A．（1）（2）（5） B．（2）（4）（5）

C．（1）（2）（4） D．（1）（3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，屬于主動運輸?shù)氖牵?）

①酒精被胃黏膜吸收

②原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞

③小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

④腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+

⑤葡萄糖進入紅細胞

⑥水分子進出細胞

⑦白細胞吞噬細菌．

A．①③④⑦ B．②③④⑤ C．②③④ D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B. 若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

C. 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國和瑞士科學家在一名甲型流感病毒感染者體內(nèi)分離出一種“超級抗體”，可中和所有甲流病毒。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．流感病毒進入人體刺激漿細胞，產(chǎn)生抗體

B．抗體的產(chǎn)生與分泌與多種細胞器有關(guān)

C．流感病毒進入內(nèi)環(huán)境，被效應(yīng)T細胞識別并清除

D．“超級抗體”可中和所有甲流病毒，說明抗體無特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體的胡蘿b韌皮部細胞經(jīng)過組織培養(yǎng)成完整植株，這說明植物細胞具有（ ）

A. 多樣性 B. 專一性 C. 全能性 D. 穩(wěn)定性

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