A、液泡由小變大,紫色變淺 |
B、液泡由大變小,紫色變深 |
C、液泡由大變小,紫色變淺 |
D、液泡由小變大,紫色變深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1858年德國(guó)的施萊登提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn) |
B、1959年羅伯特森提出生物膜模型:所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
C、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是1972年桑格和尼克森提出的 |
D、1970年人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)可以說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④過程能發(fā)生在同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中 |
B、能進(jìn)行過程③的生物無核膜,是生產(chǎn)者 |
C、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi) |
D、過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成 |
B、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) |
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的 |
D、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)激素的合成 |
B、抗體與抗原的結(jié)合 |
C、DNA復(fù)制 |
D、丙酮酸的徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素是在核糖體上合成的一種激素 |
B、胰島素是人體中唯一能降低血糖的激素 |
C、胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素 |
D、胰島素與胰高血糖素都參與血糖平衡的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位 |
B、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次 |
C、原核生物都是異養(yǎng)生物 |
D、SARS、藍(lán)藻和酵母菌都具有核酸 |
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