動(dòng)物甲狀腺功能有缺陷會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，有一種耕牛，其甲狀腺功能缺陷可由兩種原因引起：一是缺碘，二是一種常染色體上的隱性基因純合所致．有關(guān)這種牛的敘述中不正確的是（　�。�
A、甲狀腺功能有缺陷的個(gè)體，一定具有相同的基因型
B、甲狀腺功能正常的個(gè)體，可能具有不同的基因型
C、缺少甲狀腺激素的牛，其雙親可能是正常的
D、雙方有一方是缺陷者，后代可能出現(xiàn)正常個(gè)體
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：甲狀腺功能缺陷若是缺碘所致則無(wú)法推測(cè)相關(guān)基因型，若是常染色體上的隱性基因純合所致，可推測(cè)部分相關(guān)個(gè)體的基因型．
解答： 解：A、甲狀腺功能缺陷的個(gè)體可能是缺碘也可能是常染色體上的隱性基因純合所致，常染色體上的隱性基因純合所致的個(gè)體基因型是相同的，缺碘引起的個(gè)體基因型不確定．A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺功能正常的個(gè)體，其基因型為顯性純合子或雜合子．B正確；
C、缺少甲狀腺激素的牛若是常染色體上的隱性基因純合所致，其雙親有可能均為雜合子即表現(xiàn)正常．C正確；
D、若是常染色體上的隱性基因純合所致，雙方有一方是缺陷者，另一方是雜合子的話，后代可能出現(xiàn)正常個(gè)體，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查分離定律的應(yīng)用，注意分析引起甲狀腺功能缺陷的兩種原因的實(shí)質(zhì)區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與翻譯無(wú)直接關(guān)系的物質(zhì)是（　　）
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB、信使RNA
C、核糖體D、DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲中可能含有S元素
B、①處發(fā)生的過(guò)程是脫水縮合
C、肽鏈分子中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與乙的種類多樣有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)：
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅Y0.4g
美藍(lán)0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有
 
．
（2）該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是
 
型．
（3）該培養(yǎng)基可用來(lái)鑒別哪種細(xì)菌
 
．
A．霉菌   B．酵母菌    C．大腸桿菌    D．乳酸菌
（4）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
．
（5）用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程中發(fā)生的主要化學(xué)變化及后期在溫度升高、通入O2后的變化：
 
，
 
；
（6）某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并使用如表中所示的血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．請(qǐng)分析回答：
a．實(shí)驗(yàn)的最初階段，由于溫度等條件適宜，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足，沒(méi)有敵害和競(jìng)爭(zhēng)，酵母菌的種群數(shù)量呈
 
增長(zhǎng)．
b．在圖中所示的計(jì)數(shù)室中，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
c．微生物接種的方法最常用的是
 
和
 
．接種的目的是：使聚集在一起的微生物分散成
 
細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成
 
的菌落，以便于純化菌種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某單基因遺傳病的系譜圖，致病基因?yàn)锳或a，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）
 
性遺傳病．
（2）Ⅰ-2和Ⅱ-3的基因型分別是
 
．           
（3）Ⅲ-2的基因型為雜合子概率是
 
．
（4）Ⅲ-2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚，生育出患病女孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色豌豆雜合子與隱性純合子異花傳粉，得到的后代是（　�。�
A、黃色豌豆：綠色豌豆=3：1
B、黃色豌豆：綠色豌豆=1：3
C、黃色豌豆：綠色豌豆=1：1
D、黃色豌豆：綠色豌豆=2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
維生素微量
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供
 
（寫全得分），該培養(yǎng)基從作用看屬于
 
培養(yǎng)基．制備固體培養(yǎng)基時(shí)調(diào)節(jié)PH在
 
步驟后；對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 
．
（2）右上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖．則獲得圖B效果的接種方法是
 
．運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目
 
．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加
 
可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素；在篩選能夠分解纖維素的微生物過(guò)程中，常用到
 
染色法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示動(dòng)植物的生命歷程，乙圖表示細(xì)胞增殖過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖中d的細(xì)胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是
 
和
 
的結(jié)果；④→⑥過(guò)程得以實(shí)現(xiàn)的原理是
 
．
（2）h通常是正常細(xì)胞受到
 
的誘導(dǎo)形成的，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的直接原因是
 

（3）乙圖中C-D段形成的原因是
 
；B-C段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是
 
；B-C段處于細(xì)胞周期中的
 
期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題．
人類的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的，IA、IB分別控制A型和B型血的基因，ii為O型血的基因型且為雙隱性基因，IAIB為AB個(gè)體基因型）I，如圖為某家族血型遺傳家系圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型，Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型．Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同說(shuō)明
 

（2）Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚，生育了一個(gè)血型為O型兒子．Ⅱ2基因型是
 
，該A型女子的基因型是
 
．若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，其血型為B型女孩的概率為
 
．
（3）人類的ABO血型的遺傳遵循
 
定律．

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