下圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞,以及它們之間水分流動(dòng)方向的示意圖。圖中三個(gè)植物細(xì)胞的細(xì)胞液,在濃度上的關(guān)系是( )
A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙
C.甲>乙,且乙<丙 D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.生物個(gè)體都是由多種組織、器官和系統(tǒng)組成
B.市場里的一個(gè)西瓜屬于個(gè)體層次
C.一個(gè)班級(jí)所有的人不是一個(gè)種群,一個(gè)城市所有的人是一個(gè)種群
D.生命系統(tǒng)中不能有非生物的組分
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附?谥袑W(xué)高二上期中理生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是( )
A.所有穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 B.所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的
C.所有穩(wěn)態(tài)的形成都有內(nèi)分泌腺參與 D.所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級(jí)中學(xué)高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
丙氨酸的R基為-CH3,賴氨酸的R基為-C4H10N,在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為( )
A.9、21、4、3 B.9、19、4、3
C.9、19、3、3 D.9、19、3、2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:(括號(hào)內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào))
(1)與動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器是 [ ]_____________。
(2)下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率。請據(jù)圖回答:
①組織細(xì)胞排出CO2、吸收K+的方式依次是________(填字母序號(hào)),圖b中出現(xiàn)BC平區(qū)的主要原因是______________。
②若對離體心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果葡萄糖的吸收量明顯減少,而Ca2+的吸收不受影響,其原因是____________。
③若使用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則葡萄糖和Ca2+ 的吸收均受到顯著影響,原因是__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2,14C的轉(zhuǎn)移途徑應(yīng)是( )
A.CO2→三碳化合物→ATP B.CO2→葉綠素→NADPH
C.CO2→三碳化合物→糖類 D.CO2→葉綠素→糖類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的是( )
A.核膜 B.核孔 C.染色質(zhì) D.核仁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是無氧呼吸的主要底物。
B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物。
C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量。
D.有氧呼吸過程中能產(chǎn)生還原性氫,無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原性氫。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述,正確的是
A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.野兔、鹿及昆蟲均為初級(jí)消費(fèi)者
C.狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級(jí)
D.如果土壤受到污染,鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高
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