【題目】有關(guān)艾滋病的說法不正確的是（ ）

A．HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，主要能夠侵入T細胞

B．HIV分布于各種內(nèi)環(huán)境中，在人體的外分泌液中也廣泛分布

C．HIV可以通過空氣傳播

D．HIV潛伏期比較長，是一種RNA病毒

【答案】C

【解析】

試題分析：HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，主要能夠侵入T細胞，導(dǎo)致機體喪失細胞免疫，基本沒有體液免疫，A正確。HIV分布于各種內(nèi)環(huán)境中，如血漿，在人體的外分泌液中也廣泛分布，如精液，B正確。HIV通過體液傳播，在空氣中很快死亡，C錯。HIV是一種RNA病毒，可以逆轉(zhuǎn)錄生成DNA整合到宿主細胞DNA，時機成熟進行轉(zhuǎn)錄生成HIV容納，大量增殖，潛伏期比較長，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)圖1中發(fā)生在細胞核中的過程是________，該過程中RNA聚合酶破壞的是________。假如某親代DNA分子含有1 000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的每個DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了________。若腺嘌呤占整個DNA分子的20%，則DNA在第n次復(fù)制時，消耗的鳥嘌呤為________。

(2)圖1中基因表達的最后階段是在[ ]________中完成的，這一過程中還需要mRNA、[④]氨基酸、________、________和________。

(3)圖1中③稱為________，在蛋白質(zhì)合成過程中將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯(lián)系起來的物質(zhì)是________。

(4)圖2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解正確的是________。

A．X在MN上的移動方向是從右到左，所用原料是氨基酸

B．多聚核糖體能夠加速細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈

C．該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同

D．合成MN的場所在細胞核，而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品，如臭豆腐、醬豆腐等，該食品味道鮮美，易于消化吸收，而腐乳本身又便于保存，所以深受人們的喜歡．圖示是腐乳制作的流程示意圖，根據(jù)流程回答問題．

（1）流程圖中未寫出的程序是__。

（2）含水量為__左右的豆腐適合用來做腐乳．實驗室酒精含量應(yīng)控制在__左右，若含量過高，會導(dǎo)致__。

（3）傳統(tǒng)制作腐乳，豆腐塊上的毛霉來自__，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴格__的條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上．

（4）影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是__。 （至少列舉兩項）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺-腦白質(zhì)營養(yǎng)不良（ALD）是一種伴X染色體的隱性遺傳�。ㄓ胐表示），患者發(fā)病程度差異較大，科研人員對該病進行了深入研究。

（1）圖1為某患者家系圖，其中II-2的基因型是___________。

（2）為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因，科研人員進行了如下研究。

①首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進行PCR，產(chǎn)物酶切后進行電泳（正常基因含一個限制酶切位點，突變基因增加了一個酶切位點），結(jié)果如圖2。

由圖2可知突變基因新增的酶切位點位于___________（310bp/217bp/118bp/93bp）DNA片段中；四名女性中___________是雜合子。

②已知女性每個細胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，推測失活染色體上的基因無法表達的原因是___________。

③分別提取四名女性的mRNA作為模板，___________出cDNA，進行PCR，計算產(chǎn)物量的比例，結(jié)果如表1。

綜合圖2與表1，推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來自___________（父方/母方）的X染色體失活概率較高，以___________基因表達為主。

（3）ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷，尚無有效的治療方法，通過___________和產(chǎn)前診斷可以對該病進行監(jiān)測和預(yù)防。圖1家系中II-1（不攜帶d基因）與II-2婚配后，若生男孩，是否患��？___________，原因是___________。若生女孩，是否患�。�___________，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條多肽鏈中有氨基酸1000個，作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基

A. 3000個和6000個 B. 1000個和2000個

C. 2000個和4000個 D. 3000個和3000個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對受精作用的描述不正確的是（ ）

A．受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程

B．受精卵中的染色體一半來自父方，另一半來自母方

C．受精卵中的DNA一半來自父方，另一半來自母方[

D．一個卵細胞一般只能與一個精子結(jié)合形成受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是對酶的某種特性的解釋模型，圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況，據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A. 圖1可以解釋酶具有專一性，由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶

B. 圖2說明酶具有高效性，由圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響，由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響

C. 圖6說明Cl-是該酶的激活劑，而Cu2+是該酶的抑制劑

D. 圖3和圖4中的酶可能是人體中的胃蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，分析圖示回答下列問題：

（1）此圖中 B代表______，其結(jié)構(gòu)通式為________，C代表_______,其結(jié)構(gòu)式是________。

（2）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是

A. 植物細胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng)

B. 活細胞ATP的合成與水解時刻發(fā)生

C. ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

D. ATP中含有C、H、O、N和P元素

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