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【題目】下列有關細胞器的敘述，錯誤的是

A. 中心體與動物細胞增殖有關

B. 唾液腺細胞中有較多的內質網和高爾基體

C. 綠色植物所有細胞都有葉綠體

D. 肝臟細胞中,核糖體和中心體沒有膜結構

【答案】C

【解析】

考點是細胞器，考查細胞器的分布、結構和功能，考查把握知識要點，準確理解和記憶相關知識的能力。

動物細胞有中心體，與細胞的有絲分裂有關，A正確.

唾液腺細胞能分泌唾液淀粉酶，分泌蛋白的合成、加工與運輸與內質網和高爾基體有關，B正確.

綠色植物細胞不是都有葉綠體，如根細胞沒有葉綠體，C錯誤.

肝臟細胞中有核糖體和中心體，它們都沒有膜結構，D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物興趣小組在課外進行了“池塘中的微小生物”的探究活動。在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現了如圖所示的幾種生物

(1)甲細胞與丁細胞的本質在于甲具有_______________________________。

(2)具有細胞壁的生物有_________________；能進行光合作用的有_____________。

(3)圖丁細胞中①是________，②是________。

(4)乙細胞與丁細胞相比，二者都具有________、____________、____________。

(5)在視野中，一同學發(fā)現丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是___________________。

(6)在顯微鏡下看到的丁細胞結構如圖所示，實際的鞭毛位置應該在______(選填“左側”或“右側”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質運輸的敘述，正確的是

A. 小分子物質和離子都通過自由擴散進入細胞內

B. 物質可通過主動運輸進入和排出細胞

C. 葡萄糖進入紅細胞的驅動動力是ATP

D. 細胞間的信息交流與胞吐作用沒有聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物成熟紅細胞中血紅蛋白的分析，錯誤的是

A. 血紅蛋白變性是由于肽鍵斷裂造成的

B. 某些蛋白質能參與血紅蛋白的形成過程

C. 成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成

D. 血紅蛋白分子發(fā)生氨基酸替換可能引起疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示將綿羊引入某個島嶼后的數量變化情況，對此敘述正確的是（ ）

A.綿羊種群的數量增長到一定程度，就保持恒定不變
B.綿羊數量達到 時，綿羊的出生率最大，增長速率最快
C.種群數量不可能無限增長，這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力的體現
D.綿羊數量達到K值時，種群的年齡結構為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲狀溫度敏感蛋白（FtsZ）是細菌中一種含量豐富且結構穩(wěn)定的蛋白質，幾乎存在于包括結核桿菌的所有病原細菌中。FtsZ也是一種 GTP 酶，有一個GTP（三磷酸鳥苷）的結合位點，在GTP存在的條件下，可以在分裂細菌中間部位聚集成Z環(huán)，Z環(huán)不斷收縮，引導細菌的細胞分裂。尋找靶向FtsZ的抑制劑，可有效抑制細菌的細胞分裂。為建立靶向FtsZ的新型抗菌藥篩選模型，科研人員對大腸桿菌表達的FtsZ蛋白進行了相關研究。

（1）人類病原微生物耐藥性的提高，嚴重影響傳染性疾病治療的成功幾率。FtsZ抑制劑與以往的抗菌藥相比不易形成耐藥性，原因是FtsZ蛋白_________________________。

（2）下圖1表示利用熒光散射法測定FtsZ蛋白在體外的聚集程度。當加入__________時，FtsZ蛋白迅速聚集，由此可見，FtsZ在體外依然具備____________功能。實驗選取BSA作為對照，原因是_________________________。

圖1

（3）下面兩組實驗研究溫度對FtsZ酶活性的影響。

實驗一：將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃、45℃、50℃、55℃，同時加入等量GTP混勻反應30min，測定酶的活性，結果見圖2。

實驗二：將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃、45℃、50℃、55℃保溫2h，然后加入等量GTP混勻，置于37℃反應30min，測定酶的活性，結果見圖3。

①37℃不一定是FtsZ酶的最適溫度，請你設計實驗確定其最適溫度，實驗思路是__________________。

②實驗一、實驗二處理的區(qū)別是__________________________________________。

③實驗二的目的是____________________________________。

④當溫度高于45℃時，酶的活性迅速喪失，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業(yè)生產．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．

（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是（寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是，在栽培農作物時要注意 ．
（2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．在B﹣F段時間內葉綠體內ADP含量高的位置是 ． 乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意經常補充 ．
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b﹣a所代表的是12小時內右側截取部分 ．
（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是 ， 而自變量可以是；無關變量有 ． （寫出2種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人群中哪類病的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律(　　)

A. 單基因遺傳病 B. 先天性疾病

C. 傳染病 D. 染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現根具有背光生長現象，通過實驗發(fā)現該現象也是由于生長素分布不均引起的．請判斷，甲圖中B,C兩處生長素濃度對應乙圖曲線（生長素對根和莖的影響）上四點中的（ ）

A.4和2
B.1和3
C.2和3
D.2和4

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