一條染色單體含有一個雙鏈DNA分子，細胞有絲分裂后期的細胞中一條染色體含有（ ）

A．一個單鏈DNA分子 B．兩個雙鏈DNA分子

C．一個雙鏈DNA分子 D．四個雙鏈DNA分子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個XYY的個體，其親本配子異常的原因及發(fā)生的時間是（ ）

A．卵細胞形成過程減數(shù)第一次分裂異常

B．卵細胞形成過程減數(shù)第二次分裂異常

C．精子形成過程減數(shù)第二次分裂異常

D．精子形成過程減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體皮膚在受到尖銳物體刺傷后發(fā)生的炎癥應答，請回答有關問題：

（1）內(nèi)環(huán)境是人體的細胞賴以生存的液體環(huán)境，由圖可知，吞噬細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境有血漿和組織液．
（2）據(jù)圖分析，炎癥發(fā)生時，由于肥大細胞、巨噬細胞釋放化學物質，作用于附近的毛細血管，導致毛細血管擴張，通透性增大，局部組織血流量增多，致使傷口周圍出現(xiàn)紅腫熱的現(xiàn)象，即炎癥反應．此外，免疫細胞釋放的化學物質還能吸引更多吞噬細胞，從而加速對病原體的清除作用，促進傷口愈合．
（3）炎癥應答屬于人體抵抗外來病原體的第二道防線，其特點有先天性，不針對某種病原體，而是針對多種病原體．
（4）除了參與炎癥應答外，吞噬細胞在特異性免疫反應中也發(fā)揮重要作用，即能夠攝取、處理、暴露抗原，并能夠吞噬抗原抗體的復合物，從而將病原體清除．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各組化合物中，可共同構成某種細胞結構且能同時存在于后面細胞中的一組是（　�。�
A．DNA和蛋白質：哺乳動物成熟的紅細胞
B．RNA和蛋白質：念珠藻
C．纖維素和果膠：硝化細菌
D．葉綠素和酶：水稻根尖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關胚胎問題：
（1）對高產(chǎn)奶牛胚胎移植前需要進行性別鑒定，最常用的方法是SRY-PCR性別鑒定技術法，通常取滋養(yǎng)層細胞細胞提取DNA，然后用位于Y染色體上的性別決定基因的一段堿基做引物，以四種游離的脫氧核苷酸為原料進行擴增，至少經(jīng)過3次復制可能得到所需要的產(chǎn)物．
（2）在胚胎干細胞培養(yǎng)液中加入抑制因子，能夠維持不分化的狀態(tài)．相同的胚胎干細胞，“克隆”的結果各種各樣，如有的是神經(jīng)細胞，有的是血細胞，有的是肌肉細胞，原因是基因的選擇性表達，這為揭示細胞分化和細胞凋亡的機理提供了有效手段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學家在研究核糖體是如何認讀遺傳密碼時發(fā)現(xiàn)，原核生物mRNA中有一段與核糖體的rRNA互補結合的短核苷酸序列（SD序列），其一般位于mRNA的AUG的上游5-10個堿基處，認讀過程如圖所示（已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子）．下列說法正確的是（　�。�

原核生物mRNA的SD序列與rRNA結合機制示意圖．
A．上述過程中，mRNA通過核孔進入細胞質中與核糖體結合
B．該圖表示的是基因控制 蛋白質合成過程中的翻譯過程
C．成熟mRNA上具有啟動子、終止子時該過程才能進行
D．若基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，該過程就此終止，說明ACT也是終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對草原生態(tài)系統(tǒng)的描述錯誤的是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物也有垂直結構
B．適度放牧有利于草原植被的生長
C．調查某單子葉草本植物種群密度時可采用樣方法
D．過度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關實驗或研究的敘述錯誤的是（　　）
A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察成熟植物細胞的吸水與失水實驗”都可用洋蔥鱗片葉的表皮細胞做實驗材料
B．“土壤中小動物類群豐富度的調查”實驗中，用70%的酒精是為了固定標本
C．薩頓通過類比推理法研究蝗蟲的減數(shù)分裂過程，證明基因在染色體上
D．卡爾文用同位素標記法研究光合作用暗反應過程，實驗中的自變量是給小球藻光照的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．基因編輯技術指對目標基因進行“編輯”，實現(xiàn)對特定DNA 片段的敲除、加入等．繼CRSPRI/Cas9 系統(tǒng)基因編輯技術風靡全球實驗至后，我國韓春雨研究團隊提出了NgAgo-gDNA 基因編輯工具，但卻引起了科學界的質疑．為了探究NgAgo-gDNA 系統(tǒng)能否引發(fā)斑馬魚的Fabplla基因發(fā)生突變導致其眼睛發(fā)育缺陷，復旦大學和南通大學聯(lián)合進行了研究．請回答下列問題．
（1）探究一：NgAgo-gDNA 系統(tǒng)能否使斑馬魚眼睛缺陷？
方法：首先推測構成NgAgo 蛋白的氨基酸序列，在試管中合成mRNA，并將其與單鏈gDNA 混合后注射到斑馬魚胚胎細胞中，進行胚胎培養(yǎng)．培養(yǎng)液需含有葡萄糖、氨基酸、核苷酸、無機鹽、有機鹽、維生素和動物血清（或動物血漿）等．小斑馬魚的形成不需要（填“需要”或“不需要”）進行胚胎移植．單鏈gDNA 與Fabplla 基因的堿基互補配對與Fabplla 基因轉錄時的堿基互補配對相比，區(qū)別是前者堿基A-T配對，后者堿基A-U配對．
結果：實驗組斑馬魚胚胎出現(xiàn)了嚴重的眼睛缺陷．
（2）探究二：斑馬魚眼睛缺陷是否是由Fabplla 基因發(fā)生突變引起的？
方法：從異常眼部表現(xiàn)型的斑馬魚胚胎細胞中提取Fabplla 基因，對其使用PCR 技術進行擴增，并研究該基因在斑馬魚胚胎發(fā)育中的功能．PCR 技術擴增Fabplla 基因時，需要提供模板、原料、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（或Taq酶）、引物等條件．將模板DNA 加熱至90～95℃，該處理的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈．
結果：NgAgo-gDNA 系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過外源添加Fabplla 基因的mRNA 來恢復，而且對Fabplla 基因測序結果發(fā)現(xiàn)其序列與對照組相同．
初步結論：斑馬魚眼睛缺陷是由Fabplla基因轉錄受阻導致的，而非基因突變引起的．
（3）轉基因技術是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當時給人類帶來災難．面對轉基因技術可能產(chǎn)生的負面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮，引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全 三個方面發(fā)生激烈的爭論．

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