30．自由組合定律的實(shí)質(zhì)是(    )

A．雜種后代中性狀自由組合

B．雜種后代性狀比例為9:3:3:1

C．雜種產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合

D．雜種產(chǎn)生的配子自由組合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


18．人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)穿出毛細(xì)血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個(gè)過程的完成要依靠細(xì)胞膜的

A．選擇透過性     B．保護(hù)性     C．流動(dòng)性      D．半透性

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科目：高中生物 來源： 題型：


1．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法錯(cuò)誤的是（   ）

A．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

B．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象

C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：


18.采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題(　　)

①鑒定一只白羊是否是純種　②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性　

③不斷提高小麥抗病品種的純合度�、軝z驗(yàn)雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交     B．測交、雜交、自交、測交

C．測交、測交、雜交、自交     D．雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：


25. 孟德爾在對一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是(　　)

A．F2的表現(xiàn)型比為3∶1             B．F1產(chǎn)生配子的比為1∶1

C．F2基因型的比為1∶2∶1          D．測交后代比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：


35.如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是(　 　)

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變

D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：


42.老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對相對性狀。請根據(jù)下面三組交配組合，判斷四個(gè)親本中是純合子的是   (　　)

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲(黃色)×乙(黑色)

12(黑)、4(黃)

②

甲(黃色)×丙(黑色)

8(黑)、9(黃)

③

甲(黃色)×丁(黑色)

全為黑色

A.甲和乙         B．乙和丙       C．丙和丁       D．甲和丁

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40.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題(15分)】

  近期研究發(fā)現(xiàn)，蝦青素具有高效抗輻射、抗衰老、抗腫瘤和預(yù)防心血管疾病的功能。但是，天然蝦青素的來源非常有限。中國科學(xué)院昆明植物研究經(jīng)多年努力，已找到與蝦青素合成和積累有關(guān)的基因，并從綠藻中分離到此關(guān)鍵酶基因，并首次實(shí)現(xiàn)了以番茄為細(xì)胞工廠高效生產(chǎn)蝦青素的目標(biāo)，使利用經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)高價(jià)值天然蝦青素成為可能。請回答以下問題：

(1)科學(xué)家將蝦青素合成有關(guān)的基因從綠藻中分離出來導(dǎo)人到番茄細(xì)胞中，此過程的核心步驟是______________________，將關(guān)鍵基因?qū)朔鸭?xì)胞常用的方法是______________。

(2)番茄細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)需要將番茄細(xì)胞培養(yǎng)至________________階段，此過程需要一個(gè)重要經(jīng)過一個(gè)重要的過程，即________________，如欲得到轉(zhuǎn)基因番茄植株，應(yīng)在此基礎(chǔ)上再經(jīng)過________________過程。

(3)要檢測目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá)，應(yīng)先用________________做抗原制作相應(yīng)的抗體，用抗原一抗體分子雜交法檢測關(guān)鍵酶是否在番茄細(xì)胞中合成。除此之外還可以從番茄細(xì)胞的培養(yǎng)液中提取產(chǎn)物，看是否含有________________，這是從個(gè)體生物學(xué)水平進(jìn)行的檢測，也是基因工程的最后一個(gè)步驟。

(4)如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被導(dǎo)入了番茄細(xì)胞．但卻沒有檢測到關(guān)鍵酶的存在，那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端和尾端的________、________ 沒有設(shè)計(jì)好，應(yīng)從這方面考慮改善。

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科目：高中生物 來源： 題型：


1．某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是                            （    ）

  A．A與B走向一極，a與b走向另一極    B．A與b走向一極，a與B走向另一極

  C．A與a走向一極，B與b走向另一極    D．走向兩極的均為A、a、B、b

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