如圖1是人體內(nèi)苯丙氨酸代謝途徑示意圖．


（1）其中各種酶都是由相應的基因通過
 
合成的，這說明基因對性狀的控制方式為：
 
．若決定酶①的基因發(fā)生突變，對上述其他性狀都有不同程度的影響，這說明：
 

（2）如圖2是一個尿黑酸癥家族系譜圖，請分析回答相關問題：
①該缺陷基因是
 
性基因，在
 
染色體上．
②如果Ⅲ8同時還患有白化�。▋刹—毩⑦z傳），那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一個同時患兩種病的孩子的幾率是
 
．
③尿黑酸癥在人群中的發(fā)病率為
1
10000
，則Ⅲ9（為外家族成員）是雜合子的概率為
 
．Ⅲ8與Ⅲ9再生一患該病的小孩的概率是（僅考慮尿黑酸癥）
 
．
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,遺傳信息的轉錄和翻譯,基因與性狀的關系
專題：
分析：基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；而是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀．
解答： 解：（1）圖示中的各種酶的本質均是蛋白質，基因通過轉錄和翻譯（基因的表達）過程合成蛋白質．圖示中的每一個生理過程均是在酶的作用下完成，這說明基因對性狀的控制方式為基因通過控制酶的合成，控制代謝，間接控制性狀（答基因通過控制蛋白質的合成，控制代謝，控制性狀給．圖示中黑色素的形成、尿黑酸的形成、以及二氧化碳的產(chǎn)生等均是在酶①作用苯丙氨酸形成酷氨酸后而繼續(xù)進行的，故若決定酶①的基因發(fā)生突變，對上述其他性狀都有不同程度的影響，這說明一個基因可以影響一個或多個性狀．
（2）①因Ⅱ3與Ⅱ4無病，但卻生一患病的女孩，“無中生有”為隱性，若是X染色體上的，Ⅱ3必為有病，這與題意不相符，故該病為常染色體上的隱性基因．
②白化病為常染色體上的隱性遺傳病，故Ⅲ8的基因型為aabb，且獨立遺傳，則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型均為AaBb，故Ⅱ3和Ⅱ4再生一個同時患兩種病的孩子的幾率是
1
4
×
1
4
=
1
16
．
③．③尿黑酸癥在人群中的發(fā)病率為1/10000，假設由基因d控制，則dd=
1
10000
，故d=
1
100
，D=
99
100
，所以人群中Dd=2×
1
100
×
99
100
=
198
10000
，Ⅲ9表現(xiàn)正常，雜合子概率為（
198
10000
）÷（1-
1
10000
）=
2
101
，已知Ⅲ8的患者，子代患病概率為
2
101
×
1
2
=
1
101
．
故答案為：（1）轉錄和翻譯（或表達）
基因通過控制酶的合成，控制代謝，間接控制性狀；一個基因可以影響一個或多個性狀
（2）①隱    常  ②
1
16
   ③
2
101
   
1
101
點評：本題結合人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑圖解，考查基因、蛋白質與性狀的關系、人類遺傳病，要求考生分析題圖，明確圖中酶1、酶2、酶3和酶4的作用及苯丙酮尿癥形成的原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖說明細胞能正常完成各項生命活動的前提條件是（　�。�
A、核內(nèi)有遺傳物質
B、線粒體供能
C、膜的選擇透過性
D、細胞保持完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂不同時期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例，圖2表示同一動物體內(nèi)處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是
 
，甲中染色體和DNA分子數(shù)目的比例關系說明在細胞分裂間期細胞核內(nèi)曾經(jīng)發(fā)生的分子水平的變化是
 
．
（2）圖2中，A圖細胞內(nèi)含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，其細胞名稱為
 
．
（3）圖2中，C圖分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱為
 
，C圖相當于圖1中的
 
圖．圖2中含同源染色體的是． 圖2中屬于有絲分裂圖象的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結構，請據(jù)圖回答：
（1）圖中[2][5][6][10][11]等結構共同構成了細胞的
 
系統(tǒng)，其中結構[2]在細胞與環(huán)境之間進行
 
的過程中起著決定性作用．
（2）與自然界中碳循環(huán)直接相關的細胞器是
 
（填編號）．圖乙中的[15]中心體與該細胞的
 
密切相關．（3）在細胞工程中，植物體細胞雜交的第一步是用
 
法除去[1]；動物細胞融合采用的誘導方法與植物細胞不同的是常常用到
 
作為誘導劑．
（4）侵入機體的大多數(shù)抗原都會被吞噬細胞通過[16]攝取并處理，將其內(nèi)部隱蔽的
 
暴露出來．在分泌抗體的過程中，核糖體上合成的有關蛋白質分子，在有關細胞結構間移動的順序是
 
（用編號和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

喬治?埃米爾?帕拉德及其同事設計并完成了探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺泡細胞內(nèi)合成、運輸、分泌途徑的經(jīng)典實驗．請回答下列問題：
（1）實驗中，喬治?埃米爾?帕拉德及其同事采用了
 
等技術方法，通過探究3H標記的亮氨酸轉移路徑，證實了分泌蛋白質的合成、運輸及分泌途徑．
（2）科學家將一小塊胰腺組織放入3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標記物被活細胞攝取，并摻入到
 
（細胞器）上正在合成的蛋白質中．組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點，這一技術使研究者能確定
 
在細胞內(nèi)的位置．
（3）科學家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標記物，轉入不含放射性標記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實驗結果如圖所示．隨著
 
的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結構上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測，分泌蛋白轉移的途徑是
 
．
（4）細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準的運輸．為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內(nèi)內(nèi)質網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質的功能是與內(nèi)質網(wǎng)小泡的形成有關．sec17基因編碼的蛋白質的功能是參與
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，A與B表示某生物細胞分裂過程中染色體的動態(tài)變化過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中可表示為一個完整的細胞周期的是
 
段．
（2）圖A表示細胞的有絲分裂過程，cd段表示細胞分裂進入
 
期，染色體變化的主要特點是
 
．
（3）細胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在
 
段，紡錘體出現(xiàn)是在
 
段．
（4）圖B細胞在圖A中bc和cd段的時期中含有的DNA量之比為
 
，染色單體數(shù)目分別是
 
和
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為葉綠體結構模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖，回答下列問題．
（1）圖甲結構③是
 
，結構④是
 
，大大增大了葉綠體內(nèi)膜面積的是圖甲結構中的
 
（填數(shù)字），而線粒體是通過形成
 
來增大內(nèi)膜面積．
（2）圖乙結構除含有捕獲光能的光合色素外，還有催化光合作用
 
階段的酶．
（3）某同學在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，應依據(jù)
 
的原理提取綠葉中色素，采用
 
法分離色素．如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是
 
、
 
（至少答2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物某分泌細胞．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質．請回答下列問題（[]內(nèi)填序號）：
（1）請舉例寫出一種分泌蛋白質：
 

（2）圖中的①、③、⑤分別是
 
，
 
，
 

（3）⑥的分泌蛋白質首先是由[
 
]
 
合成的．
（4）圖中②是
 
，在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（5）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的．
（6）①可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子則不能通過，這體現(xiàn)了生物膜具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對葉綠體成分進行分析，發(fā)現(xiàn)某部位的磷酸含量較高，該部位最可能是（　�。�
A、基質B、基粒C、外膜D、內(nèi)膜

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同步練習冊答案