【題目】某穩(wěn)定遺傳的短尾鼠種群，偶然出現(xiàn)了一只長尾雄性小鼠（不考慮染色體變異）�？蒲腥藛T將該只長尾雄鼠與多只短尾雌鼠交配，F(xiàn)1全部為短尾小鼠。F1個(gè)體隨機(jī)交配得到F2，F(xiàn)2中雌鼠全部表現(xiàn)為短尾，雄鼠中短尾：長尾的=1：1。有關(guān)敘述正確的是

A. 長尾基因徹底水解后可得到6種小分子有機(jī)物

B. 長尾性狀的產(chǎn)生是基因突變或雙親為隱性基因攜帶者的結(jié)果

C. 控制尾長短的基因可能位于常染色體上或XY染色體的同源區(qū)段上

D. 為進(jìn)一步確定長尾基因的位置，可從親本和巧中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料，利用測(cè)交方法進(jìn)行探宄

【答案】D

【解析】長尾基因徹底水解后可得到4種含氮堿基，脫氧核糖5種小分子有機(jī)物，磷酸是無機(jī)物，A錯(cuò)誤。如果該性狀是隱性基因攜帶者在后代中出現(xiàn)長尾雄性小鼠的概率較高，而現(xiàn)在是偶然出現(xiàn)一只長尾雄性小鼠，所以應(yīng)是基因突變產(chǎn)生的結(jié)果，B錯(cuò)誤。根據(jù)題意分析可知：長尾小鼠與多只短尾雌鼠交配，F1全部為短尾小鼠，說明短尾為顯性性狀，長尾為隱性性狀。又F2中雌鼠全部表現(xiàn)為短尾，雄鼠中短尾和長尾比例是1:1，說明控制尾長的基因不位于常染色體上，可能位于X染色體的特有區(qū)段上或XY的同源區(qū)段上，C錯(cuò)誤。為進(jìn)一步確定長尾基因的位置，從F1中選取短尾雌鼠與長尾雄性小鼠雜交得到長尾雌鼠，然后該長尾雌鼠與親本中的短尾雄鼠進(jìn)行測(cè)交，觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回憶教材內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）肌細(xì)胞內(nèi)的肌實(shí)體是由大量變形的_____________組成，它與肌細(xì)胞的收縮特點(diǎn)相適應(yīng)。

（2）性狀分離是指_____________的現(xiàn)象。

（3）基因自由組合定律告訴我們:_____________基因的分離和自由組合是互不干擾的。

（4）在基因工程中，兩種來源不同的DNA用_____________后，末端可以相互黏合，但是，這種黏合只能使互補(bǔ)的堿基連接起來，脫氧核苷酸和磷酸交替連接而構(gòu)成的DNA骨架上的缺口，需要靠_____________來“縫合”。

（5）能被特定激素作用的器官、細(xì)胞，叫該激素的靶器官、靶細(xì)胞，統(tǒng)稱為“靶（Target）”，那么，甲狀腺激素的“靶”是_____________，促甲狀腺激素的“靶”是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【選修——3現(xiàn)代生物科技專題】

請(qǐng)分析回答下列問題：

“試管嬰兒”是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時(shí)期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒�！霸嚬軏雰杭夹g(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。

據(jù)此回答：

(1)在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行_____________處理，卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到 ________(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。

(2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有____________ (填序號(hào))。

①體外培養(yǎng) ②體外受精 ③胚胎移植 ④核移植

(3)采用_______技術(shù)，能得到“同卵雙胞胎”。這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______。進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)，要特別注意將________均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞，不僅可以應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定，還可應(yīng)用于________等領(lǐng)域。（舉出一例即可）

(5)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)，它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程的不同之處是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲探究某種淀粉酶作用的適宜溫度條件。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5支潔凈的試管，編號(hào)為1、2、3、4、5，分別加人10mL可溶性淀粉溶液。

②1—5號(hào)試管分別在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃的水浴鍋中保溫5min。

③每支試管中分別加入經(jīng)過常溫處理的某種淀粉酶溶液2mL，振蕩均勻，保持5min。

④在時(shí)間和其他條件相同的處理下，測(cè)定并記錄每支試管中產(chǎn)物的濃度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

1—3號(hào)試管中產(chǎn)物的濃度依次增大；3—5號(hào)試管中產(chǎn)物的濃度依次減小。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是______________________（填“RNA” “蛋白質(zhì)”或“RNA或蛋白質(zhì)”）。

（2）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤之處并修正：

①__________________________________________________________________；

②__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)轉(zhuǎn)化是細(xì)胞代謝的重要特征。下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程能發(fā)生在人體內(nèi)的是（ ）

A. H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B. O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中

C. C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

D. CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的有效措施。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題。

（1）人體接種H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作為

_________刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

（2）一旦H1N1甲流病毒侵入機(jī)體，____________會(huì)迅速增殖分化為________，產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞；若少量病毒僥幸侵入機(jī)體細(xì)胞，機(jī)體還可依靠__________免疫將被感染細(xì)胞清除。

（3）C48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞（吞噬細(xì)胞的一種）的聚合物，研究人員為了研究C48/80對(duì)疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)選用126只健康小鼠隨機(jī)分為8組，采用滴鼻方式給藥，28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠，一段時(shí)間后測(cè)定小鼠血清中IgG抗體水平，在病毒處理21天后計(jì)算各組小鼠成活率，結(jié)果如下表：

組別

疫苗及輔助劑

苗劑量（μg）

小鼠血清IgG抗體水平

小鼠存活率（%）

A

H1N1+ C48/80

1.5

13

100

B

H1N1

1.5

11.3

100

C

H1N1+ C48/80

0.15

11.3

87.5

D

H1N1

0.15

9.67

50

E

H1N1+ C48/80

0.015

10.33

62.5

F

H1N1

0.015

9.33

25

G

C48/80

-------

6.0

0

H

H1N1+CTB*

1.5

14.33

100

注：CTB*已被證實(shí)為一種安全有效的免疫輔助劑，可增強(qiáng)疫苗的免疫效力

①使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，可再增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其處理應(yīng)為_____________，預(yù)測(cè)該組小鼠的存活率應(yīng)為_________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，G組小鼠的血清抗體水平比其他組_________，最可能的原因是______________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨H1N1疫苗劑量的增加，免疫小鼠的__________________，且添加C48/80的免疫組同劑量單獨(dú)H1N1疫苗免疫組比較，同時(shí)它們?cè)倥cH組結(jié)果比較，C48/80的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

噬菌體抗體庫技術(shù)是指將人的全部抗體基因插入噬菌體的基因組中,然后讓該噬菌體感染大腸桿菌，最終使抗體以融合蛋白的形式表達(dá)于噬菌體的表面，形成含有全套抗體譜的噬菌體抗體庫。請(qǐng)問答下列問題：

（1）人體內(nèi)的抗體是在________(細(xì)胞名稱)中合成后，以胞吐的方式分泌到內(nèi)環(huán)境中的。

（2）若要獲取人的抗體基因，可以從細(xì)胞中提取相應(yīng)的RNA，通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲 取______片段，再合成目的基因。采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中,需要的物質(zhì)除模板鏈、四種脫氧核苷酸外,還需要____________。

（3）構(gòu)建重組DNA分子的目的是______________。在噬菌體抗體庫的構(gòu)建過程中，是否需要利用CaCl2處理大腸桿菌以制備感受態(tài)細(xì)胞？請(qǐng)寫出原因:_______。

（4）檢測(cè)大腸桿菌轉(zhuǎn)錄出的相應(yīng)RNA時(shí)應(yīng)采用_______技術(shù)，即從原核細(xì)胞中提取RNA,以________為探針,與RNA雜交。該技術(shù)的原理是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列辦關(guān)溫度與酶活性的問題：

（1）溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)：

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫，把_______________的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來。再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察，記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。通過比較混合液中__________（填物質(zhì)名稱）消失所用時(shí)間的長短來推知酶的活性。預(yù)計(jì)__________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失。

（2）溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，隨溫度的升高會(huì)使____________接觸的機(jī)會(huì)增多，反應(yīng)速率變快。其二，因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，本身隨溫度升高會(huì)發(fā)生____________的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的____________。

（3）科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過程中，得到了多種突變酶，測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm），部分結(jié)果見下表：

酶

半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51，Cys97

無

41.9

突變酶C

Cys21，Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3，Cys9，Cys121，Cys142，Cys164

3

65.5

（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鍵的位置）

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過改變____________和增加____________得以實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的正常翅和展翅是由3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因控制的。當(dāng)以展翅的果蠅為親本進(jìn)行繁殖時(shí)，其子代總是出現(xiàn)出現(xiàn)2/3的展翅，1/3的正常翅。

（1）展翅性狀是由__________（填“顯性”或“隱性”）基因控制的。子代總是出現(xiàn)2/3的展翅，1/3的正常翅的原因是____________。該性狀的遺傳遵循孟德爾的________定律。

（2）該種果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性性狀，由位于2號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因控制，若一只展翅灰身果蠅與一只展翅黑身果蠅雜交，寫出后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例___________，出現(xiàn)上述表現(xiàn)型及比例的原因是這兩只果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)__________，導(dǎo)致基因重組產(chǎn)生新的性狀組合。

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同步練習(xí)冊(cè)答案