【題目】在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，能見到一種基于“�；~塘”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式通過(guò)把多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合，有機(jī)整合成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，這與單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（如魚塘生態(tài)系統(tǒng)）相比，優(yōu)點(diǎn)是______。據(jù)圖分析，該生態(tài)系統(tǒng)中可做為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______。

（2）輸入魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自______；圖中塘泥可以為桑樹和甘蔗生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的原因是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)受到少量未經(jīng)處理的生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)廢水（含有化肥、農(nóng)藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤碳）污染時(shí)，能通過(guò)______等方式消除污染，污染嚴(yán)重時(shí)可使該魚塘發(fā)生“水華”現(xiàn)象，上述廢水中能促使“水華”現(xiàn)象發(fā)生的物質(zhì)是______。

【答案】實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多層次多級(jí)利用，提高了能量的轉(zhuǎn)化效率，減少了環(huán)境污染 蠶、魚、豬、人 太陽(yáng)能和排泄物中（未分解有機(jī)物）的化學(xué)能 塘泥中排泄物含有無(wú)機(jī)鹽，及塘泥中未被利用的有機(jī)物通過(guò)微生物的分解作用產(chǎn)生無(wú)機(jī)物 物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解 化肥、普通洗衣粉

【解析】

農(nóng)業(yè)生態(tài)工程，就是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)因地制宜應(yīng)用生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，將多種農(nóng)業(yè)生物生產(chǎn)進(jìn)一步組裝為合理的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)生態(tài)工程有效地運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)中各生物種充分利用空間和資源的生物群落共生原理，多種成分相互協(xié)調(diào)和促進(jìn)和功能原理以及物質(zhì)和能量多層次多途徑利用和轉(zhuǎn)化的原理，從而建立能合理利用自然資源，保持生態(tài)穩(wěn)定和持續(xù)高效功能的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式通過(guò)把多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合，有機(jī)整合成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，這與單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（如魚塘生態(tài)系統(tǒng)）相比，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多層次多級(jí)利用，提高了能量的轉(zhuǎn)化效率，減少了環(huán)境污染。初級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該生態(tài)系統(tǒng)中可做為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蠶、魚、豬、人。

（2）輸入魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自太陽(yáng)能和排泄物中（未分解有機(jī)物）的化學(xué)能；圖中塘泥可以為桑樹和甘蔗生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的原因是塘泥中排泄物含有無(wú)機(jī)鹽，及塘泥中未被利用的有機(jī)物通過(guò)微生物的分解作用產(chǎn)生無(wú)機(jī)物。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)受到少量未經(jīng)處理的生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)廢水（含有化肥、農(nóng)藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤碳）污染時(shí)，能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解等方式消除污染；上述廢水中能促使“水華”現(xiàn)象發(fā)生的物質(zhì)是化肥、普通洗衣粉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一類廣泛分布于淡水和海水中的單細(xì)胞真核藻類，具有光合效率高、營(yíng)養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。研究者為了研究外加葡萄糖對(duì)其光合色素含量及細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，分別在A組(黑暗條件，加足量葡萄糖)、B組(光照條件，加足量葡萄糖)和C組(光照條件，不加葡萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻（培養(yǎng)過(guò)程中其他條件相同且適宜），結(jié)果如圖甲、圖乙所示。

（1）光合色素分布于小球藻______________上，分析圖甲可知，添加葡萄糖對(duì)小球藻細(xì)胞的____________含量有顯著影響。

（2）測(cè)量小球藻葉綠素含量時(shí)，需先提取光合色素，將提取的光合色素溶液置于適宜條件下_________________ (填能或不能)進(jìn)行光反應(yīng)。若提取的色素溶液顏色較淺，原因可能有________________________（至少寫出兩點(diǎn)）。

（3）光反應(yīng)中光合色素吸收的光能經(jīng)轉(zhuǎn)化貯存于_________中，此后，這些能量在碳反應(yīng)中將用于_______________________，據(jù)圖分析，若光照強(qiáng)度相同，推測(cè)_____組的光合作用效率最高，原因是______________________________。

（4）據(jù)圖乙可知，A組的小球藻培養(yǎng)后期大量死亡，與________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較分析，推測(cè)小球藻大量死亡的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有_____種DNA片段。過(guò)程②需要用到DNA連接酶，與T4 DNA連接酶相比，E.coli DNA連接酶在作用上的不同是________________

（2）圖1中形成重組質(zhì)粒時(shí)可用HindⅢ和BamH Ⅰ進(jìn)行切割后連接，與用一種酶（BamH Ⅰ）酶切后連接相比，這樣做的好處是______________________________。（列出2點(diǎn)）

（3）圖2中鏈?zhǔn)?/span>______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)______（“都相同”、“都不同”、“不完全相同”），其原因是__________________。

（4）要想檢測(cè)Bt毒蛋白基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，在分子水平上可用______法進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶卵有正常形和長(zhǎng)形，由一對(duì)等位基因控制。野生家蠶蛾體色為白色，研究小組獲得兩種蛾體色為灰黑色突變型家蠶，分別用兩種突變型灰黑色長(zhǎng)形卵雄蠶與白色正常形卵雌蠶雜交，F(xiàn)1均為白色正常形卵，F(xiàn)2表現(xiàn)型及數(shù)量如下：

回答下列問(wèn)題

(1)根據(jù)雜交結(jié)果可判斷灰黑色突變是______(填“顯”或“隱”)性突變，遵循___________定律。

(2)突變型2灰黑色性狀只在雄娥中出現(xiàn)的原因是：控制灰黑色性狀的基因位于常染色體上，表現(xiàn)時(shí)受性別影響，只在雄性中表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(要求：寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果) _____

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：突變型1控制灰黑色性狀的基因和突變型2控制灰黑色性狀的基因位于___________(填“同源”或“非同源”)染色體上，依據(jù)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 維持細(xì)胞酸堿平衡

B. 細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分

C. 在細(xì)胞中大多數(shù)以化合物的形式存在

D. 夏季酷暑在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用淡鹽水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A. 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是

A. 酵母菌 B. 肺炎雙球菌 C. 衣藻 D. 水綿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長(zhǎng)的影響時(shí)，以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，并測(cè)定幼苗體內(nèi)各種激素含量，結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下

B. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27

C. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高

D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān)，進(jìn)而影響其生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列生物技術(shù)相關(guān)問(wèn)題：

(1)無(wú)菌技術(shù)目的是獲得純凈的培養(yǎng)物，關(guān)鍵是______________________，微生物篩選原則是_______________________________________________________。

(2)在果醋制作過(guò)程中時(shí)，醋酸菌在___________時(shí)，可將糖分解成酷酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸。

(3)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，多種微生物參與了該發(fā)醇過(guò)程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的___________可將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解，發(fā)酵完成后需加鹽腌制，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，原因是_________________。

(4)制作泡菜時(shí)蔬菜在腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在___________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生___________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰色染料。

(5)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取的原因是_________________________________。

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