【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖;圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)將圖1①的DNAHindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有_____DNA片段。過(guò)程②需要用到DNA連接酶,與T4 DNA連接酶相比,E.coli DNA連接酶在作用上的不同是________________

2)圖1中形成重組質(zhì)粒時(shí)可用HindⅢ和BamH Ⅰ進(jìn)行切割后連接,與用一種酶(BamH Ⅰ)酶切后連接相比,這樣做的好處是______________________________。(列出2點(diǎn))

3)圖2鏈?zhǔn)?/span>______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)______(“都相同”、“都不同”、“不完全相同”),其原因是__________________。

4)要想檢測(cè)Bt毒蛋白基因是否翻譯成蛋白質(zhì),在分子水平上可用______法進(jìn)行檢測(cè)。

【答案】4種,E.coli DNA連接酶只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的粘性末端連接起來(lái) 防止目的基因或質(zhì)粒自連 防止目的基因和質(zhì)粒的任意連接 mRNA 不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因會(huì)進(jìn)行選擇性表達(dá) 抗原-抗體雜交

【解析】

本題以轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖為載體,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于中等難度題。1.由于HindⅢ與BamHⅠ兩種限制酶酶切形成的黏性末端不一樣,圖中①中的DNA同時(shí)被這兩種限制酶切割后產(chǎn)生四種基因片段;2.圖2表示基因的表達(dá),DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA(α鏈),翻譯形成多肽鏈。

(1)圖中①的DNA含有兩個(gè)BamHⅠ酶的切割位點(diǎn),含有一個(gè)HindⅢ酶的切割位點(diǎn),所以用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切①中的DNA后,反應(yīng)管中有4種DNA片段,與T4DNA連接酶相比,E.coli DNA連接酶在作用上的不同是E.coli DNA連接酶只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的粘性末端連接起來(lái)。
(2)形成重組質(zhì)粒時(shí)可用HindⅢ和BamHⅠ進(jìn)行切割后連接,與用一種酶(BamHⅠ)酶切后連接相比,可以防止目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化、防止目的基因和質(zhì)粒的任意連接。
(3)從圖2可知,a鏈形成是以DNA一條鏈作為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA分子;不同組織細(xì)胞的相同DNA在轉(zhuǎn)錄時(shí),如果是相同基因一般轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)相同,不同的基因轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)不同,原因是基因的選擇性表達(dá)。
(4)要想檢測(cè)Bt毒蛋白基因是否翻譯成蛋白質(zhì),在分子水平上可用抗原-抗體雜交。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年的演變逐漸形成了樹(shù)林,成為了一個(gè)相對(duì)更加穩(wěn)定的生態(tài)統(tǒng)。某科研小組對(duì)該地區(qū)生活在棄耕農(nóng)田中的肉食性動(dòng)物甲進(jìn)行了十年的調(diào)查與研究。甲的種群數(shù)量的變化如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)在種群水平上,對(duì)動(dòng)物甲的研究主要集中在_______等方面。調(diào)查動(dòng)物甲的數(shù)量采用了標(biāo)志重捕法,原因是________。據(jù)圖可知,動(dòng)物甲的環(huán)境容納量為________ (填“Kl”或“ K2”或“K3”)。

(2)由農(nóng)田演變?yōu)闃?shù)林的過(guò)程屬于演替類(lèi)型中的________。在上述演替過(guò)程中,群落在______等方面還會(huì)逐漸發(fā)生改變。

(3)退耕農(nóng)田演替為樹(shù)林導(dǎo)致該地區(qū)生物種類(lèi)增多,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng),這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。動(dòng)物甲在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血紅蛋白的提取過(guò)程,敘述正確的是(

A. 磷酸緩沖液可防止血紅蛋白被氧氣氧化

B. 樣品處理的過(guò)程中不需使用磷酸緩沖液

C. 為防止血液凝固,應(yīng)在采集好的血樣中加入適量的檸檬酸鈉

D. 將樣品加入色譜柱頂端時(shí),下端的流出口應(yīng)處于打開(kāi)狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是支配內(nèi)臟活動(dòng)的神經(jīng)。科學(xué)家進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一研究交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)心臟的支配作用,分別測(cè)定狗在正常情況、阻斷副交感神經(jīng)和阻斷交感神經(jīng)后的心率,結(jié)果如下表所示。實(shí)驗(yàn)二是持續(xù)電刺激狗的副交感神經(jīng),血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖。請(qǐng)回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)處理

心率(次/分)

正常情況

90

阻斷副交感神經(jīng)

180

阻斷交感神經(jīng)

70

(1)據(jù)數(shù)據(jù)分析______對(duì)心臟搏動(dòng)的作用與腎上腺素相同。______對(duì)心臟活動(dòng)支配作用占優(yōu)勢(shì)。

(2)研究表明交感神經(jīng)還有支配腎上腺的分泌、通過(guò)影響淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)化在應(yīng)激免疫中發(fā)揮作用等功能。說(shuō)明人體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是______。

(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是______。開(kāi)始刺激后,血糖濃度將______,原因是______

(4)圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射______,通過(guò)檢測(cè)注射前后周?chē)褐?/span>______的濃度變化確定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

B. 細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳信息隨之發(fā)生改變

C. 一般情況下,分化后的細(xì)胞將保持分化后的狀態(tài)

D. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)蝗蟲(chóng)精巢切片進(jìn)行顯微觀察,測(cè)定不同細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目,結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A. 細(xì)胞c和細(xì)胞g都可能發(fā)生了染色單體分離

B. 細(xì)胞d、e、f中都可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 細(xì)胞g和細(xì)胞b中都含有同源染色體

D. 細(xì)胞a可能是精細(xì)胞或卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究影響黑藻光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素,某小組設(shè)計(jì)了如下迷你實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)在可樂(lè)瓶里加入100g黑藻,然后加入0.01g/m碳酸氫鈉溶液至滿(mǎn),將、夾緊,松開(kāi),在適宜光照等條件下,可通過(guò)測(cè)定___________來(lái)定量表示凈光合速率,依據(jù)的原理是___________。

(2)用該裝置探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響時(shí),隨著碳酸氫鈉溶液濃度的增加,直接影響光合作用過(guò)程的___________階段,導(dǎo)致凈光合速率變化的趨勢(shì)是___________。

(3)利用該裝置,還可以探究___________(答出兩點(diǎn)即可)對(duì)黑藻光合作用強(qiáng)度的影響。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),能見(jiàn)到一種基于“;~(yú)塘”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式通過(guò)把多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合,有機(jī)整合成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng),這與單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)(如魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng))相比,優(yōu)點(diǎn)是______。據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)中可做為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______。

(2)輸入魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自______;圖中塘泥可以為桑樹(shù)和甘蔗生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的原因是______

(3)該生態(tài)系統(tǒng)受到少量未經(jīng)處理的生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)廢水(含有化肥、農(nóng)藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤碳)污染時(shí),能通過(guò)______等方式消除污染,污染嚴(yán)重時(shí)可使該魚(yú)塘發(fā)生“水華”現(xiàn)象,上述廢水中能促使“水華”現(xiàn)象發(fā)生的物質(zhì)是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述正確的是( 。

A. 中的細(xì)菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料

B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分

C. 操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

D. 放射性32P大量存在于沉淀中,即可說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

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