【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）與圖中[2]形成有關的細胞器是[ ] ．

（2）太陽能通過圖中結(jié)構[ ] 中進行的光合作用后，才能進入生物界．

（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[ ] ．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結(jié)構是[ ] ．

（4）細胞進行生命活動所需的能量主要由[ ] 供給．

（5）在細胞質(zhì)中，除了細胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的 ．

（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是 ．

【答案】

（1）[5]高爾基體

（2）[4]葉綠體

（3）[14]液泡[4]葉綠體

（4）[11]線粒體

（5）細胞質(zhì)基質(zhì)．

（6）中心體

【解析】

試題分析：（1）圖中[2]表示細胞壁，植物細胞壁的形成與高爾基體有關。

（2）太陽能通過葉綠體中進行的光合作用后，才能進入生物界。

（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于液泡中．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結(jié)構是葉綠體。

（4）線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，細胞進行生命活動所需的能量主要由線粒體供給。

（5）在細胞質(zhì)中，除了細胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的細胞質(zhì)基質(zhì)。

（6）中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則是現(xiàn)代生物學中最重要最基本的規(guī)律之一，在生物科學發(fā)展過程中占有重要地位。以DNA為模板合成RNA是生物界RNA合成的主要方式，但某些RNA病毒，它們的遺傳信息貯存在RNA分子中，當它們進入宿細胞后，先以病毒的RNA分子為模板合成一個DNA分子，再以DNA分子為模板合成新的病毒RNA。圖14中的甲、乙、丙代表著三種生物不同的遺傳和表達方式，請分析回答：

（1）1、2、7所示的三個過程分別是 、 、 。

（2）圖中需要轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）和核糖體同時參與的過程有[ ]。

（3）若生物甲在進行過程3時，一個DNA分子的一條鏈上的一個G突變成C，則該DNA分子經(jīng)過n次復制后，子代DNA分子中，發(fā)生差錯的占 。

A、1/2 B、1/2n-1

C、1/2n D、1/2n+1

（4） 圖甲中，參與過程1酶是 。

（5）丙圖中，當堿基為-AAC-序列時，會發(fā)生-UUG-配對的過程有[ ]。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米果穗長度受n對獨立遺傳的等位基因控制�？茖W家將純系P1和純系P2雜交獲得F1，再將F1植株自交獲得F2，結(jié)果如下表。下列判斷合理的是

A．果穗長度的遺傳不遵循自由組合定律

B．P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長度

C．F1果穗長度變異與環(huán)境因素的作用有關

D．理論上F2群體中的基因型種類有2n種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明I2不攜帶乙病致病基因。不正確的是（ ）

A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B．I1與I2再生一個孩子，患有甲病的概率為1/4

C．Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚，所生男孩患乙病的概率為1/8

D．Ⅱ5與不攜帶致病基因的男性結(jié)婚，生一個兩病兼患女孩的

概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術流程示意圖。請回答：

（1）A→B利用的技術稱為 ，其中②過程需要熱穩(wěn)定的 酶才能完成。

（2）圖中將目的基因?qū)朊藁毎枰?jīng)過C過程，該過程為構建 ，其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代，并能表達。

（3）上述流程示意圖中，將目的基因?qū)朊藁毎捎玫姆椒ㄊ?/span> 法，該方法一般 （填“適宜”或“不適宜”）用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。

（4）從F→G的過程利用的主要技術為 。如果抗蟲基因?qū)氤晒�，且與一條染色體的DNA整合起來，該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子，將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交，預計后代中抗蟲植株占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為土壤含水量對某種果樹葉片光合作用影響的實驗數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

（1）當土壤含水量由75%降至47%時，葉片光合速率下降的主要原因是水分供應減少，導致氣孔導度下降，3-磷酸甘油酸的生成速率 ，進而因 的積累導致光反應速率減小。

（2）當土壤含水量由47%降至33%時，葉片光合速率和氣孔導度都大幅度減小，而細胞間CO2濃度反而上升。原因可能是嚴重缺水致光合膜受損；也可能是嚴重缺水致光合產(chǎn)物輸出減慢。如果光合膜受損，則葉綠素含量的變化是 ；如果光合產(chǎn)物輸出減慢，則三碳糖合成為 而積累在葉綠體中。

（3）一段時間后對A、B、C三組進行葉面噴水處理，發(fā)現(xiàn)只有B組氣孔導度能增加。這說明A組 。C組植株中使氣孔關閉的激素是 。

（4）一段時間后提高C、D兩組的土壤含水量至60%，發(fā)現(xiàn)C組光合速率增大，D組光合速率無變化，說明D組葉綠體因嚴重缺水而 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養(yǎng)細胞增殖的影響，培養(yǎng)一段時間后細胞的計數(shù)結(jié)果如圖。通過觀察細胞分裂裝片可進一步研究b峰細胞數(shù)目增加的原因。下列敘述正確的是

A．若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加，可能是G2期細胞的比例減少

B．若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加，可能是部分細胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)

C．若實驗組前、中期細胞數(shù)目比例增加，可能是秋水仙酰胺加速了著絲粒分裂

D．若實驗組后、末期細胞數(shù)目比例增加，可能是秋水仙酰胺誘導了后期DNA加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，請按圖回答下列問題。

（1）若激素①表示雄性激素，屬于 類物質(zhì)，雄性激素進入靶細胞的方式是 ；當雄性激素增加增加到一定程度時，會作用于甲和垂體，調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量，這種調(diào)節(jié)稱為 。

（2）激素①進入靶細胞后，與受體結(jié)合，進入細胞核對 過程進行調(diào)節(jié)，進而調(diào)節(jié)動物的生命活動。

（3）若激素②表示胰高血糖素，則乙為 ，甲為下丘腦，其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素②的方式為 ；激素②與肝細胞膜上的受體特異性結(jié)合后，可引起肝細胞發(fā)生的主要生理變化是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題：

（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即 。

（2）若獲得純凈的菌株，常采用 進行接種，此過程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用 滅菌的方法。

（3）剛果紅可以與纖維素等多糖物質(zhì)形成紅色復合物，但并不和水解后的 和葡萄糖發(fā)生這種反應。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；第二種是在 時就加入剛果紅。 （填“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜。

（4）如果觀察到產(chǎn)生 的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗。

（5）下圖為實驗室培養(yǎng)和純化菌種過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是（ ）

A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行

B．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環(huán)進行灼燒處理

C．步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D．劃線接種結(jié)束后，將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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